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个别指导法的缺点主要在于()。[2012年11月三级真题]
A:指导者可能有意保留自己的经验
B:指导者不良的工作习惯会影响新员工
C:指导者的水平对学习效果有较大影响
D:不利于新员工融入团队，与同事合作
E:不利于新员工在工作岗位上的创新
B:指导者不良的工作习惯会影响新员工
C:指导者的水平对学习效果有较大影响
D:不利于新员工融入团队，与同事合作
E:不利于新员工在工作岗位上的创新
参考答案
参考解析
解析：个别指导法主要是通过资历较深的员工的指导，使新员工能够迅速掌握岗位技能。其缺点是：①为防止新员工对自己构成威胁，指导者可能会有意保留自己的经验、技术，从而使指导流于形式；②指导者自身水平对新员工的学习效果有极大影响；③指导者不良的工作习惯会影响新员工；④不利于新员工的工作创新。
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考题
个别指导法的缺点主要在于（ ）。A．指导者可能有意保留自己的经验B．不利于新员工在工作岗位的创新C．指导者的水平对新员工的学习效果有影响D．不利于新员工融入团队，与同事合作E．指导者不良的工作习惯会影响新员工
考题
个别指导法的缺点主要在于( )．A．指导者可能有意保留自己的经验B．不利于新员工在工作岗位的创新C．指导者的水平对学习效果有影响D．不利于新员工融入团队，与同事合作E．指导者不良的工作习惯会影响新员工
考题
对录用人员进行职前培训的目的在于()。A:通过向新员工介绍工作、工作环境及工作同事，激励新员工的士气
B:使新员工切实了解处理业务的原则、原理、技术、程序、方法
C:有助于新员工很快适应并胜任所分配的工作
D:向新员工介绍企业的一般情况
E:熟悉、掌握工作流程、技能
考题
关于培训方法，以下说法正确的是（ ）。A.网上教学的缺点是课程内容很难根据学习者的具体情况改变，不够灵活
B.自学会影响工作
C.个别指导法中，指导者不良的工作习惯不会影响新员工
D.工作轮换法适用于职能管理人员
考题
个别指导法的缺点主要在于( )。A:指导者可能有意保留自己的经验B:不利于新员工在工作岗位的创新C:指导者的水平对学习效果有影响D:不利于新员工融入团队，与同事合作E:指导者不良的工作习惯会影响新员工
考题
(2016年5月)个别指导法的缺点是（ ）。
A.指导者可能有意保留自己的经验
B.不利于新员工在工作岗位的创新
C.指导者的水平对学习效果有影响
D.不利于新员工融入团队，与同事合作
E.指导者不良的工作习惯会影响新员工
考题
个别指导法的优点包括（ ）
A.新员工在师傅指导下开始工作，可以避免盲目摸索
B.有利于新员工尽快融入团队
C.可以消除刚从高校毕业的学生进入工作的紧张情绪
D.有利于企业传统优良工作作风的传递
E.新员工可从指导人处获取丰富的经验
考题
个别指导法的缺点是（ ）。
A.指导者可能有意保留自己的经验
B.不利于新员工在工作岗位的创新
C.指导者的水平对学习效果有影响
D.不利于新员工融入团队，与同事合作
E.指导者不良的工作习惯会影响新员工
考题
个别指导法的优点包括（ ）。
A.新员工在师傅指导下开始工作，可以避免盲目摸索
B.有利于新员工尽快融人团队
C.可以消除刚从高校毕业的学生进人进工作的紧张情绪
D.有利于企业传统优良工作作风的传承
E.新员工可从指导人处获取丰富的经验和技术
考题
(2018年5月)个别指导法的优点包括（ ）
A.新员工在师傅指导下开始工作，可以避免盲目摸索
B.有利于新员工尽快融入团队
C.可以消除刚从高校毕业的学生进入工作的紧张情绪
D.有利于企业传统优良工作作风的传递
E.新员工可从指导人处获取丰富的经验
考题
个别指导法的缺点主要在于()A:指导者可能有意保留自己的经验B:不利于新员工在工作岗位的创新C:指导者的水平对学习效果有较大影响D:不利于新员工融入团队、与同事合作E:指导者不良的工作习惯会影响新员工
考题
个别指导法的优点包括()。[2010年5月三级真题]A:可以避免新员工的盲目摸索
B:有利于企业传统优良工作作风的传递
C:有利于新员工尽快融入团队
D:使受训者找到适合于自己的位置
E:消除刚毕业员工开始工作的紧张感
考题
个别指导法的优点包括（ ）。
A.有利于新员工尽快融入团队
B.可以避免新员工的盲目摸索
C.有利于企业传统优良作风的传递
D.有利于新员工的工作创新
E.消除刚毕业员工开始工作的紧张感
考题
个别指导法的缺点主要在于（ ）。A.指导者可能有意保留自己的经验
B.指导者不良的工作习惯会影响新员工
C.指导者自身水平对新员工的学习效果有较大的影响
D.不利于新员工融入团队、与同事合作
E.不利于新员工在工作岗位上的创新
考题
个别指导法的缺点主要在于（ ）。A． 指导者可能有意保留自己的经验
B． 指导者不良的工作习惯会影响新员工
C． 指导者的水平对学习效果有较大的影响
D． 不利于新员工融入团队，与同事合作
E． 不利于新员工在工作岗位上的创新
考题
个别指导法的优点包括（ ）。
A.可以避免新员工的盲目摸索
B.有利于企业传统优良工作作风的传递
C.有利于新员工尽快融入团队
D.使受训者找到适合于自己的位置
E.消除刚毕业员工开始工作的紧张感
考题
个别指导法的缺点主要在于( )。A: 指导者可能有意保留自己的经验
B: 指导者不良的工作习惯会影响新员工
C: 指导者的水平对学习效果有较大影响
D: 不利于新员工融入团队，与同事合作
E: 不利于新员工在工作岗位上的创新
考题
个别指导法的优点包括( )A: 有利于新员工尽快融入团队
B: 可以避免新员工的盲目摸索
C: 有利于企业传统优良作风的传递
D: 有利于新员工的工作创新
E: 消除刚毕业员工开始工作的紧张感
考题
下列选项中属于个别指导法优点的是()。A:有利于新员工尽快融入团队
B:新员工可以从指导者处获得丰富的经验
C:有利于企业传统优良工作作风的传递
D:指导者自身水平对新员工的学习效果有极大的影响
E:不利于新员工的创新
考题
入职引导的意义主要在于（）A、有助于新员工尽快了解组织的基本情况、行为准则以及其他情况B、有助于新员工尽快融入到组织中去C、有助于新员工尽快熟悉工作环境、工作内容和基本技能与方法D、有助于新员工及时纠正在工作中的缺点和问题E、可以使新员工尽快建立起个人的信心，尽早在工作中获得成功
考题
多选题个别指导法的缺点是（ ）。A指导者可能有意保留自己的经验B不利于新员工在工作岗位的创新C指导者的水平对学习效果有影响D不利于新员工融入团队，与同事合作E指导者不良的工作习惯会影响新员工
考题
多选题个别指导法的缺点主要在于（ ）。[2012年11月三级真题]A指导者可能有意保留自己的经验B指导者不良的工作习惯会影响新员工C指导者的水平对学习效果有较大影响D不利于新员工融入团队，与同事合作E不利于新员工在工作岗位上的创新
考题
多选题组织在完善新员工导师制的过程中任重而道远，包括（）A对直接主管的激励监督机制B建立导师制支持系统C被指导者考核D导师培养
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