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体育教学中,将体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起进行教学比赛,这种分组形式为( )
A.随机分组
B.异质分组
C.同质分组
D.合作型分组
A.随机分组
B.异质分组
C.同质分组
D.合作型分组
参考答案
参考解析
解析:所谓同质分组是指分组后同一个小组内的学生在基础和水平上大致相同,但小组间有差距。该教师把体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起,符合同质分组的定义。
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考题
在体育单元教学中,将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示,教师的这种教学安排采用的是( )
A.技能掌握教学模式
B.快乐体育目标教学模式
C.发现式教学模式
D.小群体学习型教学模式
考题
学校课余体育训练是指利用课余时间,对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生,以()、()、()等形式对他们进行()的训练,旨在全面发展他们的()和(),提高某项运动技术和水平,培养竞技体育后备人才。
考题
填空题学校课余体育训练是指利用课余时间,对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生,以()、()、()等形式对他们进行()的训练,旨在全面发展他们的()和(),提高某项运动技术和水平,培养竞技体育后备人才。
考题
单选题新学期第一堂体育课,张老师对学生进行体能测试,以作为分组教学的依据,这种教学评价属于A
过程性评价B
总结性评价C
诊断性评价D
个体内差异评价
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