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在讲授《木兰诗》时，教师引导学生对木兰诗进行内容分析，以下同学对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（ ）。
A.小王：《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。
B.小李：“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
C.小乔：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面。
D.小徐：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”运用拟人手法，别具一格。语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。
B.小李：“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
C.小乔：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面。
D.小徐：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”运用拟人手法，别具一格。语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。
参考答案
参考解析
解析：D项“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”使用的是互文手法。
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考题
欣赏诗歌《木兰诗》，以下关于诗歌写作创作背景，理解正确的是（）A、木兰诗最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。B、诗歌主人公（木兰）女扮男装，代父从军，在军期间，战友均不知其为女子，可见木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。C、诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。D、全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。
考题
北朝民歌广泛地反映了北方动乱不安的社会显示和人民的生活风习，其中代表着北朝民歌的最高成就的诗歌是（）A、抒情长诗《西洲曲》B、叙事长诗《西洲曲》C、叙事长诗《木兰诗》D、抒情长诗《木兰诗》
考题
单选题对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（）。A
《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩B
“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切C
“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面D
“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂
考题
单选题欣赏诗歌《木兰诗》，以下关于诗歌写作创作背景，理解正确的是（）A
木兰诗最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。B
诗歌主人公（木兰）女扮男装，代父从军，在军期间，战友均不知其为女子，可见木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。C
诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。D
全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。
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