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单选题
欣赏诗歌《木兰诗》,以下关于诗歌写作创作背景,理解正确的是()
A
木兰诗最初流传于北宋时期,是一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。
B
诗歌主人公(木兰)女扮男装,代父从军,在军期间,战友均不知其为女子,可见木兰与战友交流不多,而且很善于伪装。
C
诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,生动细致,使作品具有强烈的艺术感染力。
D
全诗以战事连绵,民不聊生为主题,构思创作木兰的传奇故事,富有浪漫色彩;详略安排极具匠心,富有生活气息。
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考题
严羽毕生“先儒而后佛老”,在诗歌创作上以魏晋乃至盛唐为法,酷好临摹王维和杜甫的诗,对诗歌创作与欣赏皆有相当深厚的造诣――其诗论成就即主要体现在他的诗歌理论专著《沧浪诗话》中。()
此题为判断题(对,错)。
考题
关于魏晋南北朝诗歌,下列说法正确的是:A.《燕歌行》标志着我国七言古诗的成熟
B.曹丕是第一位大力创作五言诗的文人
C.《木兰曲》和《西洲曲》并称中国诗歌史上的“乐府双璧”
D.陶渊明完成了由玄言诗向山水诗的转变,开山水诗一派
考题
学习诗歌《琵琶行》,教师要求学生了解文本的写作背景,理解“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这一名句的内涵,对这一活动分析正确的是( )
A、了解背景,引导学生深入理解诗歌思想情感
B、创造生活情境,了解作者生活,更好地理解作品内涵
C、捕捉诗歌的语言文字,提高品味语言的能力
D、分析名句,感受语言的丰富多彩,积累写作素材
考题
在本文中,作者用例证分析法主要论述了以下问题。试从课文中,找出这些例证:
1.作者认为诗歌欣赏是一种创作活动。
2.作者认为诗歌欣赏需寻求言外之意。
3.作者认为诗歌欣赏需要对诗歌中不连贯的语言进行“加工”,以便进行综合思考。
考题
对诗歌理解不正确的是()
A.孔子认为,诗具有兴、观、群、怨四种作用
B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式
C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类
D.长律一般都是五言诗,只有四句的叫绝句
考题
曹植在诗歌创作上取得的艺术成就,可从哪几个方面来看()。A、他是古代诗歌史上第一位大力写作五言体诗的作家B、曹植诗歌题材广泛,内容充实,极大增强了五言诗的艺术表现范围C、在诗歌语言艺术上重锤炼字句,表现出自觉D、曹植诗词采华美,改变了汉乐府以来朴素的诗歌面貌
考题
欣赏诗歌《木兰诗》,以下关于诗歌写作创作背景,理解正确的是()A、木兰诗最初流传于北宋时期,是一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。B、诗歌主人公(木兰)女扮男装,代父从军,在军期间,战友均不知其为女子,可见木兰与战友交流不多,而且很善于伪装。C、诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,生动细致,使作品具有强烈的艺术感染力。D、全诗以战事连绵,民不聊生为主题,构思创作木兰的传奇故事,富有浪漫色彩;详略安排极具匠心,富有生活气息。
考题
新文学第二个十年(1927~1937)的诗歌创作面貌是()A、艾青、田间、臧克家等为代表的现实主义诗歌占主潮地位B、左翼诗人殷夫和中国诗歌会诗人蒲风等的革命诗歌创作活跃C、戴望舒、徐迟、卞之琳等的现代派诗发展旺盛D、新月派诗人对"纯诗"的追求和创作E、郭沫若为代表的浪漫主义诗歌也占主潮地位
考题
单选题关于诗歌《灯》,下列理解正确的是哪项?()A
全诗的意象是绝对不相关的B
理解这首诗的关键词是“疏远”C
“灯”并没有双关的含义,而是指实际的灯光D
诗歌浅近易懂,没有太深刻的哲理
考题
单选题学习诗歌《琵琶行》,教师要求学生了解本文的写作背景,理解“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这一名句的内涵。对这一活动分析正确的是()。A
创造生活情境,了解作者生活,更好地理解作品内涵B
捕捉诗歌的语言文字,提高品味语言的能力C
了解背景,引导学生深入理解诗歌的思想情感D
分析名句,感受语言的丰富多彩,积累写作素材
考题
问答题结合诗歌写作的背景、理解为何在《走向冬天》的结尾处,要以“而冰山连绵不断/成为一代人的雕像”来概括全诗表达的情绪。
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