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智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( )
A.直观和抽象思维阶段 B.直观和具体思维阶段
C.具体和形式运算阶段 D.具体和发散思维阶段


参考答案

参考解析
解析:智力落后幼儿的思维主要依赖于事物的具体形象或表象,不善于分析和综合,很难将已有的知识、概念和表象综合起来。
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考题 发展幼儿感知能力,主要是培养()A、智力B、能力C、思维力D、观察力E、注意力

考题 关于幼儿思维发展的特点,以下表述正确的有()A、2岁前儿童思维主要是直观行动思维B、3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维C、6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段D、6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达

考题 多选题婴幼儿阶段思维的发展是智力发展的()。A萌芽期B重点C特点D表现E基础

考题 填空题在我国,可用于0-3岁智力落后婴幼儿筛查的工具主要是()。

考题 单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标,这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点?()A 有超常的智力B 能发明创造C 思维流畅D 思维灵活

考题 单选题婴幼儿阶段()的发展是智力的萌芽期。A 语言能力B 思维能力C 注意能力D 想象能力

考题 单选题“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是()。A 感觉运动阶段B 前运算思维阶段C 具体运算思维阶段D 形式运算思维阶段E 无思维阶段

考题 单选题“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是()。A 感觉运动阶段B 前运算思维阶段C 具体运算思维阶段D 形式运算思维阶段E 无思维阶段

考题 单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A 临界智力落后儿童B 可教育的智力落后儿童C 可训练的智力落后儿童D 需要监护的智力落后儿童

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