考题
瑞士心理学家 __________ 的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
考题
“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段
考题
“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段
考题
皮亚杰认为2～7岁儿童的心理特征是A.有了完全心理运算的能力B.靠感觉和动作去认识周围的世界C.基本特征是自我中心D.合于形式逻辑的演绎和归纳思维E.不能形成数的概念
考题
"已经知道了物体的常在性"所处的心理发展阶段是A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.无思维阶段
考题
"数学方面超越了简单的机械加减水平"所处的心理发展阶段是A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.无思维阶段
考题
"认为看不见的东西是不存在的"所处的心理发展阶段是A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.无思维阶段
考题
“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段
考题
心理健康是指个体认识到自己有能力应对正常的生活压力,有能力从事富有成效的工作,并且能够为自己所处的社区作贡献。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、无思维阶段
考题
个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
“数学方面超越了简单的机械加减水平”所处的心理发展阶段是（）。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、无思维阶段
考题
“已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是（）。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、无思维阶段
考题
依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
关于心理压力，以下错误的说法是（）A、个体内部要求超出自身应对能力产生了心理压力B、个体所处外部环境要求超出自身应对能力产生了心理压力C、心理压力会产生身体生理反应D、压力管理与情绪管理无关
考题
皮亚杰对个体心理发展的研究表明儿童在（）具有了守恒的概念。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知动作阶段D、形式运算阶段
考题
单选题“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是（）。A
感觉运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段E
无思维阶段
考题
单选题“已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（）。A
感觉运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段E
无思维阶段
考题
单选题依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）A
感知运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段
考题
单选题“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段属于（ ）。A
形式运算思维阶段B
感觉运动阶段C
具体运算思维阶段D
前运算思维阶段E
无思维阶段
考题
单选题“认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。A
感觉运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段E
无思维阶段
考题
单选题“个体有了完善的运算能力”所处的心理发展阶段属于（ ）。A
形式运算思维阶段B
感觉运动阶段C
具体运算思维阶段D
前运算思维阶段E
无思维阶段
考题
单选题“数学方面超越了简单的机械加减水平”所处的心理发展阶段是（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题“已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是（）。A
感觉运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段E
无思维阶段
