考题
根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是 ( )A．思维阶段B．思维准备阶段C．抽象思维阶段D．感觉动作阶段
考题
玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展,促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展,最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从思维的发展阶段来看,婴幼儿的思维分为( )三个阶段。
考题
在人的一生中，智力发展的高峰期是在( )。A．婴幼儿阶段B．儿童阶段C．青少年阶段D．成年阶段
考题
皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为( )等阶段。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算阶段。
考题
婴幼儿的思维发展分哪几个阶段()。
A.直觉行动思维B.具体形象思维C.逻辑抽象思维D.萌芽思维
考题
皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为四个阶段，感知运动阶段、前运算阶段、________和________ 。
考题
按照皮亚杰的个体智力发展阶段的划分，青少年期的思维发展水平属于（ ）
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.感知运动阶段
考题
要据皮亚杰的认知发展理论，智力和思维过程发展中几大主要阶段或时期是彼此完全独立、毫不相干的。
考题
根据皮亚杰的认知发展理论，智力和思维过程发展中几大主要阶段或时期是彼此完全独立、毫不相干的。
考题
皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（）A、感觉运动阶段B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期
考题
促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（）得到明显发展和提高。A、社会交往能力B、思维能力C、智力及个性心理品质D、以上都是
考题
婴幼儿阶段（）的发展是智力的萌芽期。A、语言能力B、思维能力C、注意能力D、想象能力
考题
婴幼儿阶段（）处于迅速发展时期，有利于婴幼儿学习控制大小便。A、想象B、思维C、记忆D、感知觉
考题
婴幼儿阶段思维的发展是智力发展的（）。A、萌芽期B、重点C、特点D、表现E、基础
考题
（）阶段思维能力的发展是以后智力发展的基础。A、胎儿B、婴儿C、婴幼儿D、少儿
考题
从思维的发展阶段来看，婴幼儿的思维分为（）三个阶段。A、前运算阶段 B、直觉行动思维 C、具体形象思维 D、逻辑抽象思维 E、形式运算阶段
考题
根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）A、思维阶段B、思维准备阶段C、具体运算阶段D、感觉动作阶段
考题
人的思维发展到（），是心理发展的最高阶段。A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维萌芽阶段D、意识阶段
考题
单选题（）阶段思维能力的发展是以后智力发展的基础。A
胎儿B
婴儿C
婴幼儿D
少儿
考题
单选题婴幼儿阶段（）的发展是智力的萌芽期。A
语言能力B
思维能力C
注意能力D
想象能力
考题
多选题从思维的发展阶段来看，婴幼儿的思维分为（）三个阶段。A前运算阶段B直觉行动思维C具体形象思维D逻辑抽象思维E形式运算阶段
考题
单选题皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（）A
感觉运动阶段B
前运思期C
具体运思期D
形式运思期
考题
判断题要据皮亚杰的认知发展理论，智力和思维过程发展中几大主要阶段或时期是彼此完全独立、毫不相干的。A
对B
错
考题
单选题促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（）得到明显发展和提高。A
社会交往能力B
思维能力C
智力及个性心理品质D
以上都是
考题
单选题按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是( )A
运用假设B
运用逻辑法则C
思维中不再出现自我中心D
思维的创造性和批判性日益明显
考题
判断题根据皮亚杰的认知发展理论，智力和思维过程发展中几大主要阶段或时期是彼此完全独立、毫不相干的。A
对B
错
