网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
简述临床教师不利于学生学习的态度或行为。


参考答案

参考解析
解析:使学生有威胁感(1分);嘲笑讽刺学生(1分);行为傲慢(1分);轻视学生(1分);在其他人面前纠正学生的错误(1分)
更多 “简述临床教师不利于学生学习的态度或行为。” 相关考题
考题 教师资格考试:从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。( ) .从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。(  )

考题 人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象,称之为“()”。

考题 焦虑与学习的说法,正确的是()。 A、高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度B、低度焦虑会使学生过渡紧张C、焦虑不利于学习D、中度焦虑有利于学习

考题 简述教师了解学生的学习现状和学习需求的途径。

考题 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它的不足之处在于( )A.不利于教师树立权威 B.不利于学生在短时间内获得系统的知识 C.不利于教师面向多个学生 D.不利于学生主动学习

考题 下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为,错误的是A.愿意解释并回答学生的问题 B.关心并表扬学生 C.在其他人面前纠正学生的错误 D.表现出自信并信任学生

考题 在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中,不正确的是( )A.愿意解释并回答学生的问题 B.关心并表扬学生 C.在其他人面前纠正学生的错误 D.表现出自信并信任学生

考题 临床教师阻碍学生学习的行为有( )A.经常在病人面前纠正学生的操作错误 B.对学生进行适量的指导 C.对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度 D.使学生产生敬畏和威胁感 E.具有幽默感,声音、语调愉快

考题 简述临床教师有助于学习的态度和行为。

考题 有助于学生学习的临床教师态度为A.当学生需要时随时出现在学生身边 B.使学生有威胁感 C.在其他人面前纠正学生的错误 D.行为傲慢

考题 有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排.只要他们不影响其他同学的学习教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。这些教师的做法( )。 A.正确.照顾到了大部分学生的需求 B.正确,防止纪律不良学生扰乱课堂 C.错误.忽略了纪律不良学生的需求 D.错误。不利于师生问的和平相处

考题 有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排,只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。该老师的做法(  )。A.正确,照顾到了大部分学生的需求 B.正确,防止纪律不良学生扰乱课堂 C.错误,忽略了纪律不良学生的需求 D.错误,不利于师生问的和平相处

考题 教师有多种职业角色.其中.教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。()

考题 判断学生问题行为的主要依据是()A是否妨碍他人与社会B是否能适应正常的学习与社会交往C对教师的态度D对同学和家长的态度

考题 体育教学目标描述的是()A、学生的学习结果B、学生的学习过程C、学生的行为D、教师的行为

考题 学生的学习反应包括()。A、学习智商B、学习态度C、学习水平D、学习行为

考题 讲授法的明显不足在于()A、不利于教师有目的有计划的进行B、不利于在短时间获得大量系统的知识C、不利于学生主动自觉的学习D、不利于教师面向全体学生

考题 良好的学习气氛离不开师生双方的共同努力。这其中教师对学生的态度和行为是形成良好学习气氛的关键因素,在相当大的程度上影响学生的学习状态。

考题 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它的不足之处在于()。A、不利于教师权威树立B、不利于学生在短时间内获得系统的知识C、不利于教师面向单个学生D、不利于学生主动学习

考题 一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的()。A、主观能动性B、工作态度C、教学效能感D、教育有效感

考题 教师对小学生进行处罚,不利于提高他们的学习动机。

考题 教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程

考题 问答题简述《小学教师专业标准(试行)》中“对小学生的态度与行为”的基本要求。

考题 填空题人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象,称之为“()”

考题 单选题一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的()。A 主观能动性B 工作态度C 教学效能感D 教育有效感

考题 单选题讲授法的明显不足在于()A 不利于教师有目的有计划的进行B 不利于在短时间获得大量系统的知识C 不利于学生主动自觉的学习D 不利于教师面向全体学生

考题 单选题某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法()。A 正确,满足了大部分学生的需求B 正确,防止纪律不良学生扰乱课堂C 错误,违背了教育公平的理念D 错误,不利于师生间的和平相处