网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。( )


参考答案

参考解析
解析:备课的实质是教师以教材为中介对课程的领悟和把握,明确具体的课程目标,并依据课程标准和学情使之转化为课时教学目标,结合自己的个性风格和教学特长,创造性地组织教学。
更多 “备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。( )” 相关考题
考题 教师在备课、课堂教学活动、评价的教学活动过程中,都不断地进行着对课程文本的解释和理解。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂教学环境是教师为教学活动的顺利进行而创设的一种特殊场所。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师在备课、课堂教学活动评价的教学活动过程中,都不断的进行着对课程文本的解释和理解。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。 A.教师关爱学生B.教学内容不适合学生学习C.教师情绪异化D.备课不充分

考题 新手教师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 教师上课前备课是指针对学校课程编排,对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。( )此题为判断题(对,错)。

考题 化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是( )。 ①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

考题 教师上课前备课是指针对学校课程编排,对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。(  )

考题 有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证,又是提高教学质量的有效途径。A课堂管理B教学环境C教学内容D教学方法

考题 归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。

考题 ()是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。A、教学监督B、教学检查C、教学视导D、集体备课

考题 教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容,在本质上就是教师课前的备课。

考题 教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫()结课。A、拓展延伸式B、比较式C、悬念式D、归纳式

考题 对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、()、板书五个方面。A、教师的提问B、组织教学C、布置课外作业

考题 相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流和沟通,那么两地教师之间比较有效的交流工具是()A、FTPB、BBSC、QQD、电话

考题 在教师课堂教学评价中,对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。

考题 备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择()。A、学员B、时间C、教室D、教学方法

考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即()A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 微课程作为教学资源在教学中可以用做() A、教师作为课堂教学素材B、学生自主学习的资源C、可供教师参考,丰富教法D、是备课的唯一参考

考题 ()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A、教学重难点B、教学目标C、教学内容D、教学反思

考题 教案,是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。

考题 判断题教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容,在本质上就是教师课前的备课。A 对B 错

考题 单选题()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A 教学重难点B 教学目标C 教学内容D 教学反思

考题 单选题有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证,又是提高教学质量的有效途径。A 课堂管理B 教学环境C 教学内容D 教学方法

考题 单选题对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、()、板书五个方面。A 教师的提问B 组织教学C 布置课外作业

考题 单选题()是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。A 教学监督B 教学检查C 教学视导D 集体备课

考题 单选题相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流沟通,那么两地教师之间比较有效的交流工其是()。A FTPB BBSC QQD 电话