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自己人效应是指在人际交往中，如果双方关系良好，一方就更容易接受另一方的思想观念立场，甚至会对对方提出的难为情的要求也不太容易拒绝，这一现象被称为自己人效应。以下哪项没体现该效应的

A.某将军和士兵同甘共苦，并且非常关心自己的士兵，士兵也觉得将军没有架子，乐于听从
B.王老师发现中学生小明早恋，他与小明进行了谈话，谈及自己在年轻时类似的经历，小明觉得亲切可信，于是乐于听从
C.小李是一名优秀的运动员，在一次比赛中，发挥失常很沮丧，队友纷纷对其进行劝慰，他表示自己不在意，其实他的内心一直很低落
D.某作家在演讲时介绍了自己与听众相似的经历，是听众形成了“认同感’，演讲很受欢迎，他的观点很快被听众接受

参考答案

参考解析
解析：第一步，看提问方式，本题属于选非题。第二步，找关键信息。（1）一方就更容易接受另一方的思想观念立场，甚至会对对方提出的难为情的要求也不太容易拒绝。A项，士兵乐于听从将军，体现士兵容易接受将军的思想观念和立场，符合定义；B项，小明听从王老师的，体现小明容易接受将军的思想观念和立场，符合定义；C项，小李在队友劝慰后内心仍然低落，体现小李并未接受队友们的思想观念，不符合定义；D项，听众接受了某作家的观点体现了听众容易接受某作家的思想观念和立场，符合定义。因此，选择C。
更多 “自己人效应是指在人际交往中，如果双方关系良好，一方就更容易接受另一方的思想观念立场，甚至会对对方提出的难为情的要求也不太容易拒绝，这一现象被称为自己人效应。以下哪项没体现该效应的 A.某将军和士兵同甘共苦，并且非常关心自己的士兵，士兵也觉得将军没有架子，乐于听从 B.王老师发现中学生小明早恋，他与小明进行了谈话，谈及自己在年轻时类似的经历，小明觉得亲切可信，于是乐于听从 C.小李是一名优秀的运动员，在一次比赛中，发挥失常很沮丧，队友纷纷对其进行劝慰，他表示自己不在意，其实他的内心一直很低落 D.某作家在演讲时介绍了自己与听众相似的经历，是听众形成了“认同感’，演讲很受欢迎，他的观点很快被听众接受” 相关考题
考题 人们倾向于认为东方人更保守，这一现象被称为（ ）A. 晕轮效应B. 首因效应C. 社会刻板印象D. 投射效应
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考题 相同的年龄、相同的地理环境容易引起人们对自己的经历和所熟悉的生活习惯的联想,从而产生( ),缩短了彼此之间的心理距离。 A.扫帚星效应B.晕轮效应C.自己人效应D.扩大呈现
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考题 当个体接受了一个小的要求,然后更容易接受一项大的、不合意的要求,这被称为( )。 A:门面效应B:登门槛效应C:巴纳姆效应D:宽大效应
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考题 ()是相关先行经验对其后接收活动的影响,包括“光环作用”和“扫把星作用”。 A.“自己人”效应B.晕轮效应C.投射效应D.从众效应
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考题 有的人遇到棘手的事情需要朋友帮忙,就先向对方提出一个更大的要求,遭到拒绝后,再将真实要求提出来说的是哪种心理效应()。A、登门槛效应B、留面子效应C、沉锚效应D、互惠效应
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考题 自己人效应是指在人际交往中，如果双方关系良好，一方就更容易接受另一方的思想观念立场，甚至会对对方提出的难为情的要求也不太容易拒绝，这一现象被称为自己人效应。以下哪项没体现该效应的 A.某将军和士兵同甘共苦，并且非常关心自己的士兵，士兵也觉得将军没有架子，乐于听从 B.王老师发现中学生小明早恋，他与小明进行了谈话，谈及自己在年轻时类似的经历，小明觉得亲切可信，于是乐于听从 C.小李是一名优秀的运动员，在一次比赛中，发挥失常很沮丧，队友纷纷对其进行劝慰，他表示自己不在意，其实他的内心一直很低落 D.某作家在演讲时介绍了自己与听众相似的经历，是听众形成了“认同感’，演讲很受欢迎，他的观点很快被听众接受
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考题 教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（　）。A.皮格马利翁效应 B.“自己人”效应 C.威信效应 D.“名片”效应
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考题 在听众同意采取这些行动的情况下，再提出更高要求的行动，听众往往也会同意，此称为“（）”效应。A先大后小B登门拜访C来访者D自己人
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考题 受众的心理效应主要有权威效应和（）等效应。A、“自己人”效应B、光晕效应C、投射效应D、从众效应
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考题 “自己人效应”律
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考题 （）泛指在提出一个较大要求之前，先提出一个小的要求，从而使别人对较大要求的态度发生改变，相应的接受性也增大的现象。A、低球技术B、留面子效应C、登门槛效应D、螺旋效应
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考题 受众心理中的（）会使人以偏概全，对认知对象做出不够客观公正甚至十分错误的评价。A、“名片”效应B、“晕轮”效应C、“自己人”效应D、威信效应
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考题 自己人效应
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考题 “名片”效应与“自己人”效应的相同点同点包括（）。A、双方观点一致B、“自己人”效应不光是观点一致，而且增强了亲密感，信息传播者对接受者的影响更大C、容易被对方所接受D、交往双方容易彼此沟通
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考题 下列哪项不属于受众的心理效应（）.A、威信效应B、自己人效应C、定位效应D、晕轮效应
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考题 教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。A、“自己人效应”B、“罗森塔尔效应”C、“定势效应”D、“光环效应”
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考题 演讲时分析听众的心理特点，主要有以下几方面：（）A、信息接受的选择性B、独立意识与从众心理的矛盾统一C、看热闹的心理D、“名片”效应与“自己人”效应E、首因效应和近因效应
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考题 受传者在信息接受活动中感到传播者与自己相似或相同的地方，从而提高传播者的影响力（）.A、名片效应B、晕轮效应C、自己人效应D、威信效应
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考题 一位传播者由于被标明具有良好的品质，他本人及他的传播便笼罩在受众“爱屋及乌”的积极肯定的光环中。这说明在信息的接受活动中受众心理会产生（）.A、从众效应B、“自己人”效应C、晕轮效应D、威信效应
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考题 更快更容易接受传播者的思想观点的是（）.A、威信效应B、晕轮效应C、投射效应D、“名片”效应
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考题 多选题受众的心理效应主要有权威效应和（）等效应。A“自己人”效应B光晕效应C投射效应D从众效应
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考题 单选题心理学经过实验研究表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高的期望，学生就会朝着教师所期望的方向和水平发展变化。这种现象被称为（）A “自己人”效应B 罗森塔尔效应C 威信效应D 好感效应
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考题 多选题“名片”效应与“自己人”效应的相同点同点包括（）。A双方观点一致B“自己人”效应不光是观点一致，而且增强了亲密感，信息传播者对接受者的影响更大C容易被对方所接受D交往双方容易彼此沟通
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考题 名词解释题自己人效应
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考题 单选题把“如果出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量，恋爱的双方情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固”的现象称为（　　）。A 罗密欧与朱丽叶效应B 罗密欧效应C 朱丽叶效应D 反向效应
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考题 单选题在听众同意采取这些行动的情况下，再提出更高要求的行动，听众往往也会同意，此称为“（）”效应。A 先大后小B 登门拜访C 来访者D 自己人
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考题 多选题教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。A“自己人效应”B“罗森塔尔效应”C“定势效应”D“光环效应”
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考题 单选题（）泛指在提出一个较大要求之前，先提出一个小的要求，从而使别人对较大要求的态度发生改变，相应的接受性也增大的现象。A 低球技术B 留面子效应C 登门槛效应D 螺旋效应
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