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我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（　　）现象的一种描述

A.学习动机
B.学习迁移
C.联想
D.想象

参考答案

参考解析
解析：本题考查考生对学习迁移概念的掌握。学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。这包括先前学习对后继学习的影响，又包括后继学习对先前学习的影响。学习迁移现象普遍存在于人们的各种学习、工作和生活活动中。我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对学习迁移现象的一种描述。
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考题 我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的（ ）A．动机B．迁移C．认知D．记忆
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考题 “举一反三”、“触类旁通”都是对学习__________现象的描述。
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考题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习
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考题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是()．A．水平迁移B．垂直迁移C．负迁移D．逆向迁移
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考题 平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于( )A．重组性迁移B．垂直迁移C．同化性迁移D．顺应迁移
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考题 下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼
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考题 日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。
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考题 平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（ ）
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考题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是()。A.创造法B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习
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考题 下列不属于迁移现象的是() A、闻一知十B、触类旁通C、举一反三D、物以类聚
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考题 我们常说的“举一反三，触类旁通”，事实上都是对_________现象的一种描述。
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考题 我们日常生活所说的“举一反三”、“触类旁通”,事实上就是对()现象的一种描述。 A.学习动机B.学习迁移C.联想D.想象
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考题 日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。A．迁移B．同化C．顺应D．模仿
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考题 “举一反三“和“触类旁通“所说的是()。 A.学习迁移B.学会学习C.创造性D.发散思维
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考题 3 5 ．我们常说的“举一反三，触类旁通”，事实上都是对_________现象的一种描述。
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考题 日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。
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考题 日常活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。A、迁移B、同化C、顺应D、模仿
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考题 “举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）。A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式
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考题 日常生活中的“举一反三，触类旁通”体现的是心理学中的（）
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考题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是（）A、学会学习B、学习迁移C、创造学习D、发现教学法
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考题 迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?（　）A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移
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考题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A、水平迁移B、垂直迁移C、负迁移D、逆向迁移
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考题 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为（）。A、迁移B、同化C、顺应D、模仿
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考题 判断题平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。A 对B 错
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考题 单选题日常活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。A 迁移B 同化C 顺应D 模仿
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考题 单选题日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）A 迁移。B 同化。C 顺应。D 模仿。
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考题 单选题“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）。A 原型启发B 学习迁移C 定势D 变式
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