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根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到( )
A.努力是成功的重要条件
B.运气的作用
C.能力的作用
D.自己的努力是有效的
B.运气的作用
C.能力的作用
D.自己的努力是有效的
参考答案
参考解析
解析:
更多 “根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到( ) A.努力是成功的重要条件 B.运气的作用 C.能力的作用 D.自己的努力是有效的 ” 相关考题
考题
关于学习动机归因的教学理论在教学上的意义,下列说法正确的是()。A.根据学生的自我归因可预测此后的学习动机
B.长期消极归因不利于学生的个性成长
C.教师的反馈是影响学生的归因的重要因素
D.学生自我归因未必正确.所以对教学并没有什么意义
考题
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
A.努力是成功的条件 B.成功是运气的作用
C.成功是能力的作用 D.学习的材料的难度是成功的关键
E.努力是有效的
考题
对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A、激发和维持学生的求知欲和好奇心B、设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化C、帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E、利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移
考题
培养小学生的学习动机的方法有()A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机B、通过晕轮效应激发学习动机C、使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因D、鼓励提问题、提高学生的自我效能感
考题
下列关于归因的说法中,正确的是()A、将失败归因于缺乏能力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机B、将失败归因于运气不好,可以保护学生的自信心,从而有助于提高其学习动机C、将失败归因于缺乏努力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机D、将失败归因于他人的阻碍,将使学生加倍努力战胜他人,从而提高其学习动机
考题
"学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿",持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论
考题
单选题下列关于归因的说法中,正确的是()A
将失败归因于缺乏能力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机B
将失败归因于运气不好,可以保护学生的自信心,从而有助于提高其学习动机C
将失败归因于缺乏努力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机D
将失败归因于他人的阻碍,将使学生加倍努力战胜他人,从而提高其学习动机
考题
多选题对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A激发和维持学生的求知欲和好奇心B设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化C帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能D训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移
考题
填空题学习动机的培养与激发:设置具体目标及达到的方法;树立榜样;培养对学习的兴趣;利用原有动机的迁移;使学生产生学习的需要;注意学生的归因倾向;坚持以内部动机为主外部动机为辅;利用学习结果的反馈作用;正确运用()
考题
单选题下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有:()A
适度的体育锻炼B
设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机C
通过晕轮效应激发学习动机D
帮助学生学会积极的归因
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