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不同职业对资料的理解不正确的是（）。
A.临床医生从来访者是否有病的角度看问题
B.行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题
C.生物学者从生长环境失去平衡的角度看问题
D.非专业观察者常从自然发展的角度看问题

参考答案

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更多 “不同职业对资料的理解不正确的是（）。 A.临床医生从来访者是否有病的角度看问题 B.行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题 C.生物学者从生长环境失去平衡的角度看问题 D.非专业观察者常从自然发展的角度看问题” 相关考题
考题 下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解
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考题 狭义的这样生涯决策特指职业生涯规划中确定目标的阶段,即对所有职业规划相关资料和信息的整合、对目标进行()的阶段。 A.判断和选择B.计划和执行C.理解和判断D.理解和执行
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考题 下列哪些因素会使人们对同一信息可能有不同的看法和不同的理解()A、职业B、经历C、信仰D、知识E、爱好
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考题 下列对职业的理解,不正确的是()。 A、职业是合法、相对稳定、有报酬的工作B、职业意味着一定的社会义务和责任C、职业是任何有经济收入的工作D、职业是社会分工产物
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考题 下面的表述不正确的是（ ）A.职业虽有不同，但职业道德是一致的 B.职业道德和职业活动关系不大 C.职业道德里面包含社会道德 D.各行各业有各自不同的职业道德
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考题 职业道德所要解决的问题中不正确的是A. 如何处理职业内部各种人际关系 B. 如何处理职业内部的各种利益关系； C. 如何处理不同职业间的关系 D. 职业活动者如何对社会. 对他人履行自己的义务
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考题 下列各项中，对职业怀疑的理解不正确的是（　　）。 A.职业怀疑要求主观地评价管理层和治理层 B.职业怀疑要求对引起疑虑的情形保持警觉 C.职业怀疑在本质上要求秉持一种质疑的理念 D.职业怀疑要求审慎评价审计证据
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考题 下列关于职业道德的特点说法不正确的是（ ）。A.不同的职业，职业道德的内容不同 B.职业道德是理论与实践的紧密结合体 C.职业道德的形式比较固定 D.职业道德具有自我约束控制的特征
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考题 对职业道德的内涵理解不正确的是（）A、职业道德的形成过程是长期的；B、职业道德是代表了不同企业的相同的价值观；C、职业道德的主要内容是对人们义务的要求；D、职业道德通常没有实质的约束力
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考题 下列对职业的理解，不正确的是（）。A、职业是社会分工产物B、职业是合法、相对稳定、有报酬的工作C、职业是任何有经济收入的工作D、职业是意味着一定的社会义务和责任
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考题 下列对“职业生涯”理解不正确的是（）。A、职业生涯是个体的行为经历，而非群体或组织的行为经历B、职业生涯是一个人一生之中的有偿劳动经历C、职业生涯内含着职业发展、变更的经历和过程D、职业生涯意味着人需要不断改变自己的职业。
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考题 对同一个作品，不同的演奏家会有不同的理解，即时是同一个演奏家，在不同时候对作品的理解也不同。
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考题 收集患者的一般资料资料不包括（）A、年龄、性别、民族B、文化程度、信仰、婚姻状况C、对疾病的主观理解和态度D、职业环境、生活习惯、嗜好
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考题 不同职业对资料的理解正确的是（）。A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D、非专业观察者常从自然发展的角度看问题
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考题 不同的职业对资料的理解不正确的是（）。A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D、非专业观察者常从日常生活的概念看问题
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考题 不同的时代、不同的地域、不同的人群对建筑形象的理解是相同的。
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考题 职业道德认识是指人们在职业生活中对职业道德原则和规范的理解。
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考题 职业道德所要解决的问题中不正确的是（）。 A、如何处理职业内部各种人际关系B、如何处理职业内部的各种利益关系C、如何处理不同职业间的关系D、职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务
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考题 职业道德的内涵理解不正确的是（）。A、职业道德的形成过程是长期的B、职业道德是代表了不同企业的相同的价值观C、职业道德的主要内容是对人们义务的要求D、职业道德通常没有实质的约束力
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考题 对职业道德的内涵理解不正确的是（）。A、职业道德的形成过程是长期的B、职业道德是代表了不同企业的相同的价值C、职业道德的主要内容是对人们义务的要求D、职业道德通常没有实质的约束力
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考题 单选题对于率的标准化法的理解，不正确的是（　　）。A 对同一组资料的几个样本率比较时应采用统一标准B 由于被比较因素会受到内部构成的影响，当两组资料的内部构成明显不同时，资料C 标准化法的目的是均衡两组资料的混杂因素的影响水平，增强其可比性D 校正后得到的总率能更好地反映实际水平E 不同的内部构成，其实质是除研究因素外的混杂因素
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考题 单选题不同的职业对资料的理解不正确的是（）。A 临床医生从来访者是否有病的角度看问题B 行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C 生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D 非专业观察者常从日常生活的概念看问题
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考题 多选题下列关于理解的说法中正确的是（）A理解是指对交往对象的理解B一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D理解包括对交往对象需求的理解
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考题 单选题下列对“职业生涯”理解不正确的是（）。A 职业生涯是个体的行为经历，而非群体或组织的行为经历B 职业生涯是一个人一生之中的有偿劳动经历C 职业生涯内含着职业发展、变更的经历和过程D 职业生涯意味着人需要不断改变自己的职业。
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考题 单选题收集患者的一般资料资料不包括（）A 年龄、性别、民族B 文化程度、信仰、婚姻状况C 对疾病的主观理解和态度D 职业环境、生活习惯、嗜好
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考题 单选题不同职业对资料的理解不正确的是（）。A 非专业的观察者从自然角度看问题B 临床医生从医疗的或者病理学的角度看问题C 行为主义学家或教育工作者倾向于从学习、行为或者认知方面看问题D 人本主义学家或者教育工作者倾向于从人的发展角度上看问题
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考题 单选题下列对职业的理解，不正确的是（）。A 职业是社会分工产物B 职业是合法、相对稳定、有报酬的工作C 职业是任何有经济收入的工作D 职业是意味着一定的社会义务和责任
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