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题目内容 （请给出正确答案）
单选题
教育救济的前提是（）
A

义务得以履行

B

权利受到损害

C

弥补受损权利

D

权利得以实现

参考答案

参考解析
解析： 教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。教育法律救济的特点：（1）以纠纷存在为基础；（2）以受损为前提；（3）以补救受害者的合法权益为根本目的。
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考题 下列属于行政救济特征的是()。 A、行政救济以行政相对方的请求为前提B、行政救济以行政争议为基础C、行政救济的最终目的是保护行政相对方的合法权益D、行政救济的最终目的是保护行政主体的合法权益
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考题 行政救济具有以下法律特征:() A.行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提B.行政救济途径具有可选择性C.行政救济不以存在行政争议为前提D.行政救济以存在行政争议为前提
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考题 损害的发生不是教育法律救济的前提。（ ）
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考题 损害的发生不是教育法律救济的前提。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受损害，就无所谓救济。()
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考题 中小股东提起股东派生诉讼的前提是“穷尽公司内部救济”。( )
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考题 在我国，教育法律救济的途径主要有（ ）。A.教育行政救济 B.教育司法救济 C.教育民事救济 D.教育刑事救济
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考题 教育法律救济的前提是损害的发生。 （）
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考题 ( )是教育法律救济的前提。 A.纠纷的存在 B.损害的发生 C.补救受害者的合法权益 D.侵权行为的发生
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考题 ()是教育法律救济的主要方式。 A.行政救济 B.司法救济 C.仲裁 D.调解
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考题 关于法律救济的特征，下列说法错误的是(　　)A.纠纷的存在是教育法律救济的基础 B.损害的发生是教育法律救济的基础 C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的 D.具有补救与监督双重作用
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考题 行政救济具有以下法律特征：（）A行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提B行政救济途径具有可选择性C行政救济以存在行政争议为前提D行政救济不以存在行政争议为前提
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考题 教育法律救济以侵权损害事实为前提。
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考题 行政救济以行政管理相对方的（）为前提，以（）为基础，行政救济的最终目的是（）。
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考题 行政救济以行政管理相对方的（）为前提，以（）为基础，行政救济的最终目的是保护相对方的合法权益。
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考题 关于行政救济，正确的说法是（）。A、行政救济以行政管理相对方的请求为前提B、行政救济以行政争议为基础C、行政救济以行政诉讼为本质D、行政救济的最终目的是保护相对方的合法权益
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考题 目前我国教育法律救济的途径主要有（）。A、教育行政救济B、民事仲裁救济C、教育司法救济D、教育仲裁救济
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考题 教育救济的前提是（）A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现
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考题 （）是教育法律救济的前提。A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生
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考题 在我国，教育法律救济的途径主要有（）。A、教育行政救济B、教育司法救济C、教育民事救济D、教育刑事救济
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考题 多选题目前我国教育法律救济的途径主要有（）。A教育行政救济B民事仲裁救济C教育司法救济D教育仲裁救济
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考题 填空题行政救济以行政管理相对方的（）为前提，以（）为基础，行政救济的最终目的是（）。
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考题 单选题（）是教育法律救济的前提。A 纠纷的存在B 损害的发生C 补救受害者的合法权益D 侵权行为的发生
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