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行政救济具有以下法律特征：（）

A行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提

B行政救济途径具有可选择性

C行政救济以存在行政争议为前提

D行政救济不以存在行政争议为前提

参考答案

参考解析
略
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考题 下列属于行政救济特征的是()。 A、行政救济以行政相对方的请求为前提B、行政救济以行政争议为基础C、行政救济的最终目的是保护行政相对方的合法权益D、行政救济的最终目的是保护行政主体的合法权益
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考题 行政的法律救济不具有利益的恢复性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 行政救济具有以下法律特征:() A.行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提B.行政救济途径具有可选择性C.行政救济不以存在行政争议为前提D.行政救济以存在行政争议为前提
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考题 行政救济的特征是什么？
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考题 在行政救济关系中,行政相对人可以通过行政诉讼、行政赔偿、行政补偿等方式获得法律救济。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于行政救济的特征,下列说法正确的有()。 A、主体是有关国家机关B、客体是行政行为及其造成的不利后果C、性质是一种法律补救机制D、包括行政内救济和行政外救济
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考题 法律救济主要有行政救济和民事救济两种，行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 行政执法行为具有单方意志性、约束力、强制执行力、可救济性等特征。 （　　）
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考题 教育法律救济的特征有哪些?
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考题 ()是教育法律救济的主要方式。 A.行政救济 B.司法救济 C.仲裁 D.调解
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考题 行政相对人只能对损益性行政行为申请法律救济，而对授益性行政行为不能申请法律救济。()
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考题 关于法律救济的特征，下列说法错误的是(　　)A.纠纷的存在是教育法律救济的基础 B.损害的发生是教育法律救济的基础 C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的 D.具有补救与监督双重作用
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考题 人权的法律保护的最后一道防线是（）。A、立法救济B、行政救济C、司法救济D、自力救济
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考题 行政法律关系的特征有（）A、行政主体的特殊性B、权利义务的不对等性C、法律法规的规定性D、行政相对人的可救济性
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考题 什么是行政救济？它有哪些特征？
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考题 简述教育法律救济的特征
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考题 法律救济主要有行政救济和民事救济两种，行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。
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考题 我国行政救济的途径主要有（）。A、法律救济B、行政机关救济C、民间救济D、司法机关救济
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考题 简述行政救济的特征。
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考题 在我国，教育法律救济的途径主要有（）。A、教育行政救济B、教育司法救济C、教育民事救济D、教育刑事救济
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考题 多选题我国行政救济的途径主要有（）。A法律救济B行政机关救济C民间救济D司法机关救济
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考题 单选题( )是教育法律救济的主要方式。A 行政救济B 司法救济C 仲裁D 调解
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考题 多选题行政法律关系的特征有（）A行政主体的特殊性B权利义务的不对等性C法律法规的规定性D行政相对人的可救济性
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考题 多选题下列属于行政救济特征的是（）。A行政救济以行政相对方的请求为前提B行政救济以行政争议为基础C行政救济的最终目的是保护行政主体的合法权益D行政救济的最终目的是保护行政相对方的合法权益
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考题 问答题简述卫生行政救济特征。
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考题 判断题法律救济主要有行政救济和民事救济两种，行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。A 对B 错
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