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填空题
儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是()的主要理论假设。

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考题 __________指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

考题 社会学习理论认为,人类的大多数行为是通过()作用而习得的,个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念,并在以后用这种编码信息指导行动 A、榜样B、实践C、训练D、记忆

考题 观察学习也称替代学习 ,是班杜拉理论中的一个基本概念,其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。 ()

考题 班杜拉的社会学习理论认为儿童可以通过模仿他人所表现的行为及结果而进行学习。() 此题为判断题(对,错)。

考题 (2009年)学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化,心理学上称之为( )。

考题 人们通过观察他人的行为及行为的后果而间接产生学习,被称为( ),亦称( )。

考题 认为人力可以通过对榜样的观察进行学习,而且,人类的大部分行为是通过观察榜样的行为而习得的理论是()A、社会学习理论B、目标设置理论C、期望理论D、认知主义学习理论

考题 通过观察他人的行为和体验其后果来学习,是学习的哪种类型?()A、经典式条件反射型B、亲验式条件反射型C、代理式学习

考题 社会认知理论对行为的解释和指导是基于()A、被动受外部环境的影响等五大假设B、受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设C、通过观察别人来学习等五大假设D、自我效能、强化等三大假设E、操作性社会学习等四大假设

考题 替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

考题 哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?() A、应答性条件反射理论B、操作性条件反射理论C、观察学习理论D、认知行为矫正理论

考题 下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?()A、应答性条件反射B、操作性条件反射C、观察学习D、认知行为矫正

考题 班杜拉认为儿童是通过观察他们生活中重要人们的行为而学习社会行为的,即模仿他们生活中人们的行为进行学习的。

考题 下列有关社会学习理论说法正确的是()A、人类大部分学习不是行为结果的塑造,而是更有效的直接学习榜样的过程。B、社会学习理论源于行为学习理论,融合认知理论后发展而来。C、学习的内容有意义且符合学生学习目的和发展需求,才会产生有效学习。D、在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生内部学习动机。E、人的思想、情感、行为不仅受直接经验影响,而且还通过观察别人的行为表现及其后果进行学习。

考题 社会学习理论认为:人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习,被称为()。其主要代表人物是()。

考题 学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化,心理学上称之为替代强化。

考题 操作性条件学习理论认为人类的社会行为,主要是通过观察模仿而获得的,观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。

考题 通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是()A、 模仿学习B、 观察学习C、 发现学习D、 强化学习

考题 判断题观察学习也称替代学习,是班杜拉理论中的一个基本概念其义是指学习者通过观察他人榜样所表现出的行为及其后果而进行的学习。A 对B 错

考题 单选题哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?()A 应答性条件反射理论B 操作性条件反射理论C 观察学习理论D 认知行为矫正理论

考题 单选题通过观察他人的行为和体验其后果来学习,是学习的哪种类型?()A 经典式条件反射型B 亲验式条件反射型C 代理式学习

考题 单选题儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是()的观点。A 社会学习理论B 认知发展理论C 性别图式理论D 心理人类学理论

考题 填空题学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化,心理学上称之为替代强化。

考题 填空题班杜拉认为,儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图()而进行人格与社会性学习的。

考题 填空题社会学习理论认为:人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习,被称为()。其主要代表人物是()。

考题 单选题下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?()A 应答性条件反射B 操作性条件反射C 观察学习D 认知行为矫正

考题 单选题社会认知理论对行为的解释和指导是基于()A 被动受外部环境的影响等五大假设B 受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设C 通过观察别人来学习等五大假设D 自我效能、强化等三大假设E 操作性社会学习等四大假设