网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为（）。
A

诊断性评价

B

形成性评价

C

总结性评价

D

外在评价

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 外在评价” 相关考题
考题 相对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准,这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 我国新课程的课程评价强调（ ）。A．课程评价是一个动态的过程B．课程评价的对象应是多元的C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献D．课程评价的对象是课程内容E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
查看答案
考题 课程评价的内涵是( )。A．课程评价对象是多元的B．课程评价是一个动态的过程C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献D．课程评价是当前我国新课程改革的核心E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
查看答案
考题 定量性分析是对被评价对象性质进行分析。定性分析是对被评价对象的数量进行分析。()
查看答案
考题 对被评对象的过去和现在进行比较，看其有哪些发展变化，是进步或是退步了。这种评价方 式属于（ ） A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断性评价
查看答案
考题 应用价值工程进行功能评价时，效果评价对象的价值指数V1＜1，则正确的价值是（ ）。A：降低评价对象的现实成本 B：提出评价对象的过剩功能 C：降低评价对象的功能水平 D：不将评价对象作为改进对象
查看答案
考题 应用价值工程进行功能评价时，效果评价对象的价值指数V1＜1，则正确的价值是（ ）。A.降低评价对象的现实成本 B.提出评价对象的过剩功能 C.降低评价对象的功能水平 D.不将评价对象作为改进对象
查看答案
考题 应用价值工程进行功能评价时，效果评价对象的价值指数VI＜1，则正确的价值是（ ）。A.降低评价对象的现实成本 B.提出评价对象的过剩功能 C.降低评价对象的功能水平 D.不将评价对象作为改进对象
查看答案
考题 通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（ ）功能。A.改进功能 B.激励功能 C.鉴定功能 D.导向功能
查看答案
考题 建设项目评估的主要任务是()。A:对拟建项目进行财务评价 B:对拟建项目进行国民经济评价 C:对拟建项目的立项报告提出评价意见 D:对拟建项目的可行性研究报告提出评价意见
查看答案
考题 对被评价机构内部控制体系进行综合评价后，应与（）沟通，以核对数据，确认事实，并就评价中的问题征求意见。A、被评价机构管理层B、被评价机构所有人员C、被评价机构内部控制负责人D、被评价机构负责人
查看答案
考题 以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）A、诊断性评价B、他人评价C、相对评价D、定性评价
查看答案
考题 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（）A、正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力B、被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施C、通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据D、不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养
查看答案
考题 在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
查看答案
考题 对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、外在评价
查看答案
考题 我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A、②③④B、①②④⑤C、③④D、①②③④⑤
查看答案
考题 在考核评价某一对象时，经常会受到其对前一个对象评价的影响的心理偏差现象称为（）。
查看答案
考题 以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。A、绝对评价B、相对评价C、总结性评价D、个体内差异评价
查看答案
考题 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（　）。A、绝对评价B、相对评价C、诊断性评价D、总结性评价
查看答案
考题 课程评价的内涵是（　）。A、课程评价对象是多元的B、课程评价是一个动态的过程C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价是当前我国新课程改革的核心E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
查看答案
考题 单选题我国新课程的课程评价强调(　　)。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A ②③④B ①②④⑤C ③④D ①②③④⑤
查看答案
考题 单选题在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是()。A 绝对评价B 相对评价C 诊断性评价D 总结性评价
查看答案
考题 单选题以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）A 诊断性评价B 他人评价C 相对评价D 定性评价
查看答案
考题 填空题在考核评价某一对象时，经常会受到其对前一个对象评价的影响的心理偏差现象称为（）。
查看答案
考题 单选题(2013山东德州)我国新课程的课程评价强调()。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A ②③④B ①②④⑤C ③④D ①②③④⑤
查看答案
考题 多选题课程评价的内涵是（　）。A课程评价对象是多元的B课程评价是一个动态的过程C课程评价必须对实现教育目的做出贡献D课程评价是当前我国新课程改革的核心E课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
查看答案
考题 配伍题一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于（）|为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（）A形成评价B过程评价C效应评价D总结评价E结局评价
查看答案
热门标签
最新试卷