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单选题
行×列表资料χ2检验中，当有1／5以上的格子T<5，或有一个格子T<1时，以下所采取的处理措施中错误的是（）
A
适当增加样本例数
B
将理论频数太小的格子所在的行或列与性质相近的邻行或列合并
C
删去理论频数太小的格子所在的行或列
D
应用连续性校正公式计算
E
应用确切概率法计算
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考题
行x列表X2检验对理论值太小的处理方法最好选用A．删去理论频数太小的行或列B．增加样本含量以增大理论频数C．可把不同性质的实际值合并D．将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E．以上均不可选
考题
行×列表资料χ2检验中，当有1／5以上的格子T＜5，或有一个格子T＜1时，以下所采取的处理措施中错误的是A、适当增加样本例数B、将理论频数太小的格子所在的行或列与性质相近的邻行或列合并C、删去理论频数太小的格子所在的行或列D、应用连续性校正公式计算E、应用确切概率法计算
考题
R×C表检验对理论值太小的处理方法最好选用
A、删去理论频数太小的行或列B、增加样本含量以增大理论频数C、可把不同性质的实际值合并D、将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E、以上均不可选
考题
行×列表资料χ检验中,当有1／5以上的格子T
A、适当增加样本例数B、将理论频数太小的格子所在的行或列与性质相近的邻行或列合并C、删去理论频数太小的格子所在的行或列D、应用连续性校正公式计算E、应用确切概率法计算
考题
行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的S
行×列表中，对于理论频数太小的情形，理论上最好采用A.增大样本含量，以达到增大理论频数的目的B.删去理论数太小的格子所对应的行或列C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D.性质不同的行或列中的实际频数合并E.使用连续性校正公式
考题
R×C．表x2检验对理论值太小的处理方法最好选用（ ）。A.删去理论频数太小的行或列B.增加样本含量以增大理论频数C.可把不同性质的实际值合并D.将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E.以上均不可选
考题
B×C表χ检验对理论值太小的处理方法最好选用A.删去理论频数太小的行或列
B.增加样本含量以增大理论频数
C.可把不同性质的实际值合并
D.将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并
E.以上均不可选
考题
行×列表中，对于理论频数太小的情形，理论上最好采用A.增大样本含量，以达到增大理论频数的目的
B.删去理论数太小的格子所对应的行或列
C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并
D.性质不同的行或列中的实际频数合并
E.使用连续性校正公式
考题
行×列表X检验的注意事项中，下列说法错误的是A.不能有理论频数小于1的格子，界于1～5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数
B.不满足行×列X检验条件时最好增加样本含量，重做试验
C.如果拒绝了H，可以得到每两个总体率均有差异的结论
D.将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并
E.不满足条件时，可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列
考题
行×列表资料χ2检验中，当有1／5以上的格子T5，或有一个格子T1时，以下所采取的处理措施中错误的是（）A、适当增加样本例数B、将理论频数太小的格子所在的行或列与性质相近的邻行或列合并C、删去理论频数太小的格子所在的行或列D、应用连续性校正公式计算E、应用确切概率法计算
考题
B×C表χ2检验对理论值太小的处理方法最好选用（）A、删去理论频数太小的行或列B、增加样本含量以增大理论频数C、可把不同性质的实际值合并D、将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E、以上均不可选
考题
RxC表χ2检验对理论值太小的处理方法最好选用（）A、删去理论频数太小的行或列B、增加样本含量以增大理论频数C、可把不同性质的实际值合并D、将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E、以上均不可选
考题
多个样本率比较，出现理论数小于5大于1的格子数超过总格子数的1／5时（）A、增大样本量B、删除理论数太小的行或列C、可对邻近的行或列进行合理的合并D、A、B、C都可以E、A、B、C都不可以
考题
R×C列联表X2检验时，如果某些格子的理论频数太小，最好的处理是（）。A、增大样本含量，以达到增大理论频数的目的B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列C、将理论频数太小的行或列合并，相应的实际频数相加D、采用四格表连续性校正的公式进行校正E、采用确切概率法
考题
行×列表中，对于理论频数太小的情形，最好采用（）A、增大样本容量，以达到增大理论频数的目的B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列C、理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D、性质不同的行或列中的实际频数合并E、使用连续性校正公式
考题
行×列表X2检验的注意事项中，下列说法错误的是（）.A、不能有理论频数小于1的格子，界于1～5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数B、不满足条件时，可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列C、不满足行×列X2检验条件时最好增加样本含量，重做试验D、如果拒绝了H0，可以得到每两个总体率均有差异的结论E、将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并
考题
行×列表资料χ检验中，当有1／5以上的格子T5，或有一个格子T1时，以下所采取的处理措施中错误的是（）。A、适当增加样本例数B、将理论频数太小的格子所在的行或列与性质相近的邻行或列合并C、删去理论频数太小的格子所在的行或列D、应用连续性校正公式计算E、应用确切概率法计算
考题
单选题行×列表资料χ2检验中，当有1／5以上的格子T5，或有一个格子T1时，以下所采取的处理措施中错误的是（）A
适当增加样本例数B
将理论频数太小的格子所在的行或列与性质相近的邻行或列合并C
删去理论频数太小的格子所在的行或列D
应用连续性校正公式计算E
应用确切概率法计算
考题
单选题R×C表χ2检验对理论值太小的处理方法最好选用（ ）。A
可把不同性质的实际值合并B
增加样本含量以增大理论频数C
删去理论频数太小的行或列D
将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E
以上均不可选
考题
单选题R×C表X2检验对理论值太小的处理方法最好选用（ ）。A
删去理论频数太小的行或列B
增加样本含量以增大理论频数C
可把不同性质的实际值合并D
将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E
以上均不可选
考题
单选题B×C表χ2检验对理论值太小的处理方法最好选用（）A
删去理论频数太小的行或列B
增加样本含量以增大理论频数C
可把不同性质的实际值合并D
将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E
以上均不可选
考题
单选题RxC表χ2检验对理论值太小的处理方法最好选用（）A
删去理论频数太小的行或列B
增加样本含量以增大理论频数C
可把不同性质的实际值合并D
将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E
以上均不可选
考题
单选题行×列表中，对于理论频数太小的情形，最好采用（）A
增大样本容量，以达到增大理论频数的目的B
删去理论频数太小的格子所对应的行或列C
理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D
性质不同的行或列中的实际频数合并E
使用连续性校正公式
考题
单选题行×列表资料χ检验中，当有1／5以上的格子T5，或有一个格子T1时，以下所采取的处理措施中错误的是（）。A
适当增加样本例数B
将理论频数太小的格子所在的行或列与性质相近的邻行或列合并C
删去理论频数太小的格子所在的行或列D
应用连续性校正公式计算E
应用确切概率法计算
考题
单选题行×列表X2检验的注意事项中，下列说法错误的是（）.A
不能有理论频数小于1的格子，界于1～5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数B
不满足条件时，可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列C
不满足行×列X2检验条件时最好增加样本含量，重做试验D
如果拒绝了H0，可以得到每两个总体率均有差异的结论E
将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并
考题
单选题R×C表检验对理论值太小的处理方法最好选用（）。A
删去理论频数太小的行或列B
增加样本含量以增大理论频数C
可把不同性质的实际值合并D
将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E
以上均不可选
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