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行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的S

行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用

A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的

B.删去理论数太小的格子所对应的行或列

C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并

D.性质不同的行或列中的实际频数合并

E.使用连续性校正公式


参考答案

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考题 R×C.表x2检验对理论值太小的处理方法最好选用( )。A.删去理论频数太小的行或列B.增加样本含量以增大理论频数C.可把不同性质的实际值合并D.将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E.以上均不可选

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考题 对于行×列表资料,如有一格理论数T<1,需作假设检验时,可考虑A.减少样本含量 B.增大样本含量 C.增大检验水准α D.减小检验水准α E.应用校正公式

考题 行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的 B.删去理论数太小的格子所对应的行或列 C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并 D.性质不同的行或列中的实际频数合并 E.使用连续性校正公式

考题 A.理论频数 B.样本含量 C.自由度 D.实际频数 E.行×列表中格子数的多少χ检验中自由度的大小与什么有关

考题 A.理论频数 B.样本含量 C.自由度 D.实际频数 E.行×列表中格子数的多少χ值分布的形状取决于

考题 行×列表X检验的注意事项中,下列说法错误的是A.不能有理论频数小于1的格子,界于1~5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数 B.不满足行×列X检验条件时最好增加样本含量,重做试验 C.如果拒绝了H,可以得到每两个总体率均有差异的结论 D.将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并 E.不满足条件时,可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列

考题 多个率比较的卡方检验,其行×列表中的基本数字为()。A多个率的分子和分母B多个率的百分比C多个样本的实际阳性频数和阴性频数D多个样本的理论阳性频数和阴性频数

考题 R×C表检验对理论值太小的处理方法最好选用()。A、删去理论频数太小的行或列B、增加样本含量以增大理论频数C、可把不同性质的实际值合并D、将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E、以上均不可选

考题 行×列表χ2检验公式的条件不满足时,最好采用的方法是()A、对χ2进行校正B、扩大样本含量C、合理并组D、删去理论频数太小的行E、删去理论频数太小的列

考题 R×C列联表X2检验时,如果某些格子的理论频数太小,最好的处理是()。A、增大样本含量,以达到增大理论频数的目的B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列C、将理论频数太小的行或列合并,相应的实际频数相加D、采用四格表连续性校正的公式进行校正E、采用确切概率法

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考题 行×列表X2检验的注意事项中,下列说法错误的是().A、不能有理论频数小于1的格子,界于1~5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数B、不满足条件时,可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列C、不满足行×列X2检验条件时最好增加样本含量,重做试验D、如果拒绝了H0,可以得到每两个总体率均有差异的结论E、将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并

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考题 单选题行×列表中,对于理论频数太小的情形,最好采用()A 增大样本容量,以达到增大理论频数的目的B 删去理论频数太小的格子所对应的行或列C 理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D 性质不同的行或列中的实际频数合并E 使用连续性校正公式

考题 单选题行×列表X2检验的注意事项中,下列说法错误的是().A 不能有理论频数小于1的格子,界于1~5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数B 不满足条件时,可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列C 不满足行×列X2检验条件时最好增加样本含量,重做试验D 如果拒绝了H0,可以得到每两个总体率均有差异的结论E 将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并