网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
集中识字是我国传统识字形式。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题集中识字是我国传统识字形式。A 对B 错” 相关考题
考题 以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是()。 A.分散识字B.字族文识字C.集中识字D.字理识字
查看答案
考题 在低年级,为让学生了解汉字特点,加快识字速度,行之有效的方法是()。 A.阅读识字B.集中识字C.分散识字D.写字
查看答案
考题 小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。A对B错
查看答案
考题 以集中识字为主的教材，多采用（）的形式。A看图归类识字B基本字带字C以词句带字D反义词归类
查看答案
考题 小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。
查看答案
考题 （）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。A、集中识字B、分散识字C、识写分开D、注音识字
查看答案
考题 运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字
查看答案
考题 王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）A、儿童入学集中识字为先B、读音识形与释义应用分步进行C、读文和识字结合D、识字与写字分开进行
查看答案
考题 在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？A、分散识字B、集中识字C、写字识字D、阅读识字
查看答案
考题 识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。A、分散识字B、形声识字法C、集中识字D、象形会意识字法
查看答案
考题 在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。A、集中识字B、分散识字C、写字识字D、阅读识字
查看答案
考题 1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（）A、分散识字B、集中识字C、注音识字D、韵语识字
查看答案
考题 集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。
查看答案
考题 比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
查看答案
考题 以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（）。A、分散识字B、字族文识字C、集中识字D、字理识字
查看答案
考题 集中识字是我国传统识字形式。
查看答案
考题 识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。A、卡片识字B、多媒体识字C、注音识字D、随课文识字
查看答案
考题 集中识字的形式有（）。A、看图韵文识字B、看图会意识字C、转转盘识字D、随课文识字
查看答案
考题 辛亥革命以前，我国使用的三本传统儿童识字教材是（）。
查看答案
考题 判断题集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。A 对B 错
查看答案
考题 判断题小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。A 对B 错
查看答案
考题 多选题集中识字的形式有（）。A看图韵文识字B看图会意识字C转转盘识字D随课文识字
查看答案
考题 单选题在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？A 分散识字B 集中识字C 写字识字D 阅读识字
查看答案
考题 单选题运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）A 集中识字B 分散识字C 注音识字D 韵语识字
查看答案
考题 单选题在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。A 集中识字B 分散识字C 写字识字D 阅读识字
查看答案
考题 单选题识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。A 卡片识字B 多媒体识字C 注音识字D 随课文识字
查看答案
考题 单选题以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（）。A 分散识字B 字族文识字C 集中识字D 字理识字
查看答案
热门标签
最新试卷