考题
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是行为目标。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在教学情境中随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目标,叫做()。
A.形成性目标B.表现性目标C.预设性目标D.结果性目标
考题
关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为( )A 普遍性目标B 行为目标C 生成性目标D 表现性目标
考题
指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是()。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标
考题
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。()
考题
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是。()A. 表现性目标B. 行为目标C. 生成性目标
考题
每一个学习者在与具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是()。A、生成性目标B、行为目标C、表现性目标D、教育目标
考题
随着教学过程的展开而自然生成的目标是表现性目标（ ）。
考题
斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。
考题
（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。
考题
生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。
考题
（）是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。A、表现性目标取向B、教学性目标取向C、生成性目标取向D、行为性目标取向
考题
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标
考题
强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）A、近期目标B、生成性目标C、行为目标D、表现性目标
考题
指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标是（）A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标
考题
关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标
考题
每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。A、生成性目标B、行为目标C、表现性目标D、教育目标
考题
单选题在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）A
表现性目标B
行为目标C
生成性目标
考题
判断题斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。A
对B
错
考题
单选题指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是（）A
表现性目标B
行为目标C
生成性目标
考题
填空题（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。
考题
单选题在幼儿园教育活动目标的设置中，( )关注的是幼儿园教育活动的过程。A
行为目标B
生成性目标C
表现性目标D
活动目标
考题
判断题表现性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，即教育目标不是预先设计的，相反它是教育经验的自然结果。A
对B
错
考题
单选题指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标是（）A
表现性目标B
行为目标C
生成性目标
考题
判断题生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。A
对B
错
考题
单选题每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。A
生成性目标B
行为目标C
表现性目标D
教育目标
考题
单选题强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）A
近期目标B
生成性目标C
行为目标D
表现性目标
