考题
教师必须具备的知识修养大体包括:( )
A.创新性素养和教育性素养B.信息性素养和人文性素养C.科学性素养和实践性素养D.美学性素养和学科性素养
考题
人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,其中,()是人文素养的最高形态。
A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想
考题
对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
考题
人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。 A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想
考题
尊重科研事实，严格按照科研规程进行课题研究或技术开发是专业技术人员应具备的（）科学素养。A、问题意识B、求实态度C、讲究方略D、目标专一
考题
职业道德和人文素养是专业技术人员在一定的职业生活中被动完成的。
考题
专业技术人员所具备的道德素养包括（）A、大公无私B、坚持己见C、胸怀宽阔D、勇于负责
考题
教师应懂得教育规律和原则是指教师应具备（）。A、学习心理素养B、文化素养C、科学素养D、社交心理素养
考题
教师应具有“寓教于美”，“寓教于乐”的能力是指教师应具备（）A、学习心理素养B、文化素养C、科学素养D、社交心理素养
考题
人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）
考题
专业技术人员应具备的人文素养不包括（）。A、历史素养B、文学修养C、语言修养D、政治修养
考题
管理者应具备的职业素养不包括（）A、敬业奉献B、勤俭自强C、服从安排D、心理健康
考题
一个好的工程师自然也具备高尚的审美情趣，它是其人文素养的表现，也是其创新的来源。
考题
人文素养的层次不包括（）A、人性B、理性C、感性D、超越性
考题
单选题管理者应具备的职业素养不包括（）A
敬业奉献B
勤俭自强C
服从安排D
心理健康
考题
判断题职业道德和人文素养是专业技术人员在一定的职业生活中被动完成的。A
对B
错
考题
多选题专业技术人员所具备的道德素养包括（）A大公无私B坚持己见C胸怀宽阔D勇于负责
考题
单选题编辑需要具备的基本素养不包括（ ）。A
政治思想素养B
道德素养C
审美素养D
科学素养
考题
单选题尊重科研事实，严格按照科研规程进行课题研究或技术开发是专业技术人员应具备的（）科学素养。A
问题意识B
求实态度C
讲究方略D
目标专一
考题
单选题人文素养的层次不包括（）A
人性B
理性C
感性D
超越性
考题
多选题专业技术人员应具备的科学素养包括（）A问题意识B创新精神C求实态度D讲究方略E目标专一
考题
单选题人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。A
人文知识B
人文态度C
人文精神D
人文思想
