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单选题
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。
A
学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机
B
学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机
C
学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
D
学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
参考答案
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解析：
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更多 “单选题下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。A 学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机B 学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机C 学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机D 学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机” 相关考题
考题
关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C.学习动机和学习效果可以相互促进D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
考题
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A.①②B.①④C.②③D.②④
考题
下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高
考题
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
下列说法正确的为（）A、从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好B、从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差C、学习动机越强，期望值越高，学习效果越好D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
考题
关于学习动机和学习效果，理解正确的是（ ）A、学习动机影响学习效果B、两者为一一对应关系C、要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持D、填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键
考题
下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比
考题
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。A、学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机B、学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机D、学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
考题
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A、①②B、①④C、②③D、②④
考题
多选题学习动机与学习效果之间的关系是( )A任务较容易，动机水平越高越好B中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高C任务越难，动机水平越高越好D学习动机强，学习积极性高，学习效果就好
考题
单选题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A
动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B
动机强度与学习效率的关系是线性关系C
动机强度与学习效率之间成正比D
动机强度与学习效率之间成反比
考题
单选题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A
①②B
①④C
②③D
②④
考题
多选题关于学习动机和学习效果，理解正确的是（ ）A学习动机影响学习效果B两者为一一对应关系C要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持D填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键
考题
单选题（2014广东河源）关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是()。A
一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好B
动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的C
过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果D
学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
考题
单选题下列关于视听教材的逼真程度与学习效果之间关系的表述正确的是()A
越逼真学习效果越好B
中等程度的逼真度学习效果最佳C
越模糊学习效果越好D
学习效果与逼真程度无关
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