网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做（）.
A

同化

B

顺应

C

异化

D

互化

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做（）.A 同化B 顺应C 异化D 互化” 相关考题
考题 数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程因次,原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 ()是指把外部信息直接纳入自己已有的认知结构的过程。 A、认知B、概念C、顺应D、同化
查看答案
考题 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________和__________。
查看答案
考题 ____就是把新知识纳入原认知结构的过程A、迁移B、同化C、顺应
查看答案
考题 下列不符合新知识获得的描述有()。 A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程
查看答案
考题 认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。
查看答案
考题 数学的()就是指当新的数学内容输入以后,主体并不是消极地接受它们,而是利用已有的数学认知结构对新知识内容进行改造,使新内容纳入到原有的数学认知结构中。 A.接受学习B.同化学习C.顺应学习D.观察学习
查看答案
考题 在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。 A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
查看答案
考题 同化是把新内容纳入原有数学相互作用,从而扩大原有认知结构的过程。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做（ ）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
查看答案
考题 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫( )。A．整合B．同化C．顺应D．平衡
查看答案
考题 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。A:整合B:同化C:顺应D:平衡
查看答案
考题 皮亚杰认为，适应的实质是()。单选A. 主体与环境的平衡 B. 丰富原有的认知结构 C. 形成新的认知结构 D. 强化原有的认知结构
查看答案
考题 接受学习是指（　　）。 A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内 B.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化 C.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程 D.对新知识加以记忆
查看答案
考题 一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构，这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子，当他第一次看到羊的时候，把“羊”说成“狗”，没有羊的概念，他经过与原有的认知结构进行调整，增加了羊的概念，这就是（）过程。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
查看答案
考题 同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生（）的过程。
查看答案
考题 奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A、认知结构中原有知识的易变性B、认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C、认知结构中原有知识的巩固性D、原有认知结构中已有观念的可利用性
查看答案
考题 主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
查看答案
考题 把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
查看答案
考题 一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（）的过程。A、同化B、冲突C、顺应D、平衡
查看答案
考题 把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做（）.A、同化B、顺应C、异化D、互化
查看答案
考题 皮亚杰认为，适应的实质是（）。A、主体与环境的平衡B、丰富原有的认知结构C、形成新的认知结构D、强化原有的认知结构
查看答案
考题 单选题皮亚杰认为，适应的实质是（）。A 主体与环境的平衡B 丰富原有的认知结构C 形成新的认知结构D 强化原有的认知结构
查看答案
考题 单选题主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做（）。A 图式B 同化C 顺应D 平衡
查看答案
考题 单选题奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A 认知结构中原有知识的易变性B 认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C 认知结构中原有知识的巩固性D 原有认知结构中已有观念的可利用性
查看答案
考题 单选题一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（）的过程。A 同化B 冲突C 顺应D 平衡
查看答案
考题 填空题同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生（）的过程。
查看答案
热门标签
最新试卷