考题
在双因素理论中,属于激励因素的是()。
A.工资待遇B.公司的政策和态度C.与同事的人际关系D.工作中得到认可和赞赏
考题
表扬、奖赏、增加工资、奖金及奖品、分配有意义的工作等行为在强化理论中属于( )。A.积极强化B.消极强化C.惩罚D.自然消退
考题
以下属于正强化形式的是()。A、表扬B、批评C、赞赏D、惩罚E、晋升
考题
下列公务员奖励方式中,属于精神奖励的是()
A、奖章B、奖金C、奖品D、晋升职务工资档次
考题
正强化的因素有()A、表扬B、赞赏C、增加工资D、奖金E、分配干有意义的工作
考题
小王在工作中经常提出合理化建议，领导给予了表扬和奖励。这属于强化激励理论中的（）。A、正强化B、负强化C、忽略D、惩罚
考题
以下不属于外部奖励行为的是（）。A、给予表扬B、颁发奖品C、取得成就感D、支付奖金
考题
他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于（）。A、直接强化B、自我强化C、替代强化D、都不对
考题
表扬，赞赏，增加工资、奖金及奖品，分配有意义的工作等行为在强化理论中属于（）。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、自然消退
考题
下列属于实物性强化物的是（）A、奖金B、各种证书C、奖品D、学分
考题
下列属于正强化措施的是（）A、增加工资和奖金B、获得有意义的纪念品C、表扬和赞赏D、晋升和培训E、赋予更大的责任
考题
用表扬或提高工资等正面结果来鼓励、强化组织所需要的行为，属于组织行为修正中的（）。A、正强化B、规避性学习C、忽视D、惩罚
考题
为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。
考题
管理者用表扬、赞赏、增加工资、提高待遇、分配有意义的工作等手段来刺激员工的积极行为，使其得到发扬光大，这种做法是（）A、正强化B、消极强化C、惩罚D、自然消退
考题
在双因素理论中，属于激励因素的是（）A、工资待遇B、公司的政策和制度C、与同事的人际关系D、工作中得到认可和赞赏
考题
认可、赞赏、增加工资、提升等，这些都属于（）A、正强化B、负强化C、自然消退D、惩罚
考题
下列属于固定间隔强化的是（）A、计时工资B、季度奖金C、年终分红D、临时检查E、口头表扬
考题
根据行为改造激励理论，认可、赞赏、增加工资、提升等，这些都属于（）A、正强化B、负强化C、中强化D、自然消退
考题
多选题下列属于正强化措施的是（）A增加工资和奖金B获得有意义的纪念品C表扬和赞赏D晋升和培训E赋予更大的责任
考题
判断题为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。（）A
对B
错
考题
多选题下列属于实物性强化物的是（）。A奖金B各种证书C奖品D学分
考题
单选题下列选项中，不属于外源性动机的是（ ）。A
工资奖金B
社会地位C
挑战性的工作D
领导的表扬
考题
单选题表扬，赞赏，增加工资、奖金及奖品，分配有意义的工作等行为在强化理论中属于（）。A
积极强化B
消极强化C
惩罚D
自然消退
考题
单选题认可、赞赏、增加工资、提升等，这些都属于（）A
正强化B
负强化C
自然消退D
惩罚
考题
单选题用表扬或提高工资等正面结果来鼓励、强化组织所需要的行为，属于组织行为修正中的（）。A
正强化B
规避性学习C
忽视D
惩罚
考题
单选题管理者用表扬、赞赏、增加工资、提高待遇、分配有意义的工作等手段来刺激员工的积极行为，使其得到发扬光大，这种做法是（）A
正强化B
消极强化C
惩罚D
自然消退
考题
多选题下列属于固定间隔强化的是（）A计时工资B季度奖金C年终分红D临时检查E口头表扬
考题
单选题根据行为改造激励理论，认可、赞赏、增加工资、提升等，这些都属于（）A
正强化B
负强化C
中强化D
自然消退
