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多选题
在审美关系中,人之所以为人,主要在于他有()。
A

社会性

B

精神性

C

自然性

D

物质性

E

历史性


参考答案

参考解析
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考题 社会人”假设认为人们工作的动机不仅在于物质利益,更在于工作中的()A. 社会关系B. 精神利益C. 乐趣D. 其他利益

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考题 美学研究的对象有()。 A、艺术B、人对现实的审美关系C、审美意识D、审美范畴E、美学思想

考题 在审美关系中,人之所以为人,主要在于他有()。A.社会性 B.精神性 C.自然性 D.历史性

考题 美学思想不同于审美意识的特点主要在于()A它以直观的形式存在于人的心理意识层B它以语言文字的形式存在于典籍文献之中C它是对人自身审美需要的把握D它是对客观事物审美属性的反映E它具有理论观点和概念范畴

考题 在《词源》中,张炎首先确立了()的审美标准;其次,他又提出了()的审美要求,第三,他还提出了()的审美要求。

考题 在审美关系中,人之所以成为审美的主体,主要在于他具有()。A、社会性B、精神性C、自然性D、物质性E、历史性

考题 教材指出:在《词源》中,张炎首先确立了“雅正”的审美标准;其次,他又提出了“()”的审美要求,第三,他还提出了“()”的审美要求。

考题 在人对现实世界所发生的众多关系中,与艺术最为贴近的关系是()。A、认识关系B、实用关系C、审美关系D、伦理关系

考题 认为社会确立道德的目的在于道德自身,在于完善每个人的品德,是为了实现人之所以异于禽兽、人之所以为人的伦理学理论是()A、后果论B、价值论C、道义论D、美德论

考题 在审美中人之所以为人,主要在于它的物质性。

考题 悦心悦意主要表现为人的()的审美愉悦。A、诸心理功能B、审美心理C、审美意识D、审美感知

考题 闲暇与审美的关系是()A、闲暇不需要审美的参与B、审美可使闲暇成为人生的一大乐事C、审美可使人闲得丰富多彩,闲得有益D、闲暇即无所事事E、闲暇即审美

考题 诸葛亮舌战群儒之所以能够取得成功不仅在于他的远见卓识,而且在于他超人的应变能力。

考题 人之所以称为万物之灵,就在于人有高度发达的()。

考题 人与现实的审美关系是在漫长的()中形成的。

考题 多选题美学思想不同于审美意识的特点主要在于()A它以直观的形式存在于人的心理意识层B它以语言文字的形式存在于典籍文献之中C它是对人自身审美需要的把握D它是对客观事物审美属性的反映E它具有理论观点和概念范畴

考题 单选题关于席勒以下说法错误的是()?A 他认为感性冲动就是审美冲动。B 他认为人都具有感性冲动和理性冲动。C 他提出了游戏冲动的说法。D 他认为在古希腊时期人的感性冲动和理性冲动是统一的。

考题 问答题()明确地把审美教育与德育、智育、体育并提,肯定审美教育的独特价值。1906年,他在《()》中说,教育的宗旨在于培养“完全之人物”

考题 填空题人与现实的审美关系是在漫长的()中形成的。

考题 单选题旅游活动中的审美关系表现在两个方面:人与景观的审美关系和()A 人与自然的关系B 人与导游的关系C 人与人的关系特别是旅游者与旅游从业人员的审美关系D 人与酒店服务人员的关系

考题 多选题在审美关系中,人之所以成为审美的主体,主要在于他具有()。A社会性B精神性C自然性D物质性E历史性

考题 判断题在审美中人之所以为人,主要在于它的物质性。A 对B 错

考题 单选题认为社会确立道德的目的在于道德自身,在于完善每个人的品德,是为了实现人之所以异于禽兽、人之所以为人的伦理学理论是()A 后果论B 价值论C 道义论D 美德论

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考题 多选题西塞罗“人道”教育主张的三方面条件包括()A必须充分发挥人之所以为人的特点B必须充分发挥道之所以为道的特点C以同情、仁义、礼让等规范,处理人与人之间的关系D只有具有文化修养的人才能称作人,只有他们才能尽人之所以为人之道E人道教育就是为人要讲道理,明方向

考题 多选题闲暇与审美的关系是()A闲暇不需要审美的参与B审美可使闲暇成为人生的一大乐事C审美可使人闲得丰富多彩,闲得有益D闲暇即无所事事E闲暇即审美