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单选题
植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是()
A

杂交育种

B

人工诱变育种

C

单倍体育种

D

基因工程育种


参考答案

参考解析
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考题 作物诱变育种中,主要处理植物的( )A.植株或植株的局部B.花粉C.种子D.都可以

考题 小麦单倍体育种中,影响花药培养功效的因素主要有哪些。

考题 下列不需植物组织培养技术的是()A、离体的兰花茎尖组织培育成兰花B、培育转基因的拟南芥C、离体的花药培养成单倍体植株D、用柳树枝条扦插繁殖

考题 双单倍体育种技术是指利用诱导系诱导产生()植株,在通过染色体组加倍使植物恢复到正常染色体数的育种方法。A、单倍体B、双倍体C、四倍体D、六倍体

考题 经过花药培养所获得的植株都是单倍体。

考题 诱导产生小麦单倍体方法及花药培养育种的技术要点

考题 不同的育种方式具有各自优点,下列叙述中正确的是()A、杂交育种能产生新基因和新基因型的个体B、多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富C、单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限D、人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率

考题 下列技术能更好保持亲本性状的是()A、利用花药离体培养得到的单倍体B、利用杂交获得的杂种植株C、利用花药培养再经秋水仙素处理长成的植株D、利用植物组织培养技术扩大培养无子西瓜

考题 马铃薯和草莓都是无性繁殖的作物,它们感染的病毒很容易传给后代。病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低,品质变差。目前对它们进行脱毒处理最好的办法是()A、采用茎尖组织培养技术获得植株B、采用基因工程技术培育抗虫植株C、采用诱变育种培育抗性植物D、采用杂交育种培育抗性植物

考题 花药培养的再生植株均为单倍体。

考题 下列实验中可能获得单倍体植株的是()A、小麦的茎尖培养B、番茄花药培养C、玉米胚乳培养D、玉米花粉培养

考题 下列实验中不可能获得单倍体植株的是()A、水稻茎尖培养B、草莓花药培养C、玉米叶片培养D、棉花胚乳培养

考题 植物组织培养第二个突破是()A、胡萝卜髓细胞培养成完整植株B、酶法分离原生质体成功C、兰花产业化D、花药培养获得再生植株

考题 在月季花药培养成单倍体植株的过程中,应选择哪个时期最易成活()A、单核期前的花药B、单核期后的花药C、单核期花药D、双核期

考题 下列关于月季的花药培养,叙述错误的是()。A、花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B、选择花药的最适宜时期是完全未开放的花营,镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法C、选取的材料一定要进行消毒D、花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株

考题 下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是()A、通过植物体细胞杂交培育白菜--甘蓝杂种植株B、通过多倍体育种培育无子西瓜C、通过单倍体育种培育优质小麦D、通过基因工程育种培育抗虫棉

考题 下列属于单倍体育种的方法有()A、植物茎、叶培养B、植物种子培养C、花药培养D、原生质体培养

考题 通过花药培养产生花粉植物一般由哪两种途径?这些植株是单倍体吗?

考题 植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是()A、杂交育种B、人工诱变育种C、单倍体育种D、基因工程育种

考题 利用花药培养或花粉培养单倍体植物并不能缩短育种年限。

考题 采用单倍体育种能够()A、形成高产的单倍体植株B、缩短育种年限C、形成高产的杂合体植株D、培养无籽果实

考题 判断题利用花药培养或花粉培养单倍体植物并不能缩短育种年限。A 对B 错

考题 判断题花药培养的再生植株均为单倍体。A 对B 错

考题 单选题作物诱变育种中,主要处理植物的()A 植株或植株的局部B 花粉C 种子D 都可以

考题 单选题下列关于月季的花药培养,叙述错误的是()。A 花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B 选择花药的最适宜时期是完全未开放的花营,镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法C 选取的材料一定要进行消毒D 花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株

考题 单选题植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是()A 杂交育种B 人工诱变育种C 单倍体育种D 基因工程育种

考题 判断题经过花药培养所获得的植株都是单倍体。A 对B 错

考题 单选题植物组织培养第二个突破是()A 胡萝卜髓细胞培养成完整植株B 酶法分离原生质体成功C 兰花产业化D 花药培养获得再生植株