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判断题
进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的,但不应取代或脱离课堂教学。许多研究证明,结合各个学科特点进行创造性思维训练,既可以发挥教师的创造性,也可提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力,这实际上是舍本逐末的做法,不可能真正提高学生的创造性。
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考题 进行专门训练的关键程序有( )。A.每天进行回顾B.有意义地呈现新材料C.有效地指导课堂作业D.布置家庭作业E.每周、每月都进行回顾

考题 单独进行的创造性思维训练效果最好。 ( )

考题 鼓励学生对问题进行应急性回答,并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想,以培养其创造性,这种方法是( )A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设D.自我设计训练

考题 进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂教学。

考题 压力管理训练可以用于( )。 (A)愤怒控制 (B)焦虑管理 (C)自信心训练 (D)创造性思维训练

考题 阅读教学中经常用到的听、说训练方式有()。A评价训练B重述训练C听辨训练D课堂提问E结合课文进行说话训练

考题 课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。

考题 由于间接带电作业不直接接触带电体,相对触电危险较小,因此操作人员可以不经专门训练。

考题 不同脑能力范畴训练任务的原始分数可以直接进行比较,判定各种脑能力的训练效果好坏。

考题 上级督察机构可以指令下级督察机构对专门事项进行督察,必要时,可以直接派员进行督察。

考题 机床的操练、调整和修理应有经验或受过专门训练的人员进行。

考题 为促进新教师的成长,要进行专门的训练,其程序包括()A、每天进行回顾B、有意义的呈现新材料C、有效的指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾

考题 进行专门训练的关键程序有()。A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾

考题 直接带电作业时,若转移工作场所,可以不脱离等电位便进行作业。

考题 创造性的培养,常用方法有( )。A、提供具有创造性的榜样B、头脑风暴训练C、自我设计训练D、发散思维训练E、推测与假设训练

考题 新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。A、创造性、主体性B、审美性、体验性C、创造性、审美性D、主体性、体验性

考题 进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。

考题 加难法是指在技术训练中,以()专项要求的难度进行训练的方法。A、低于B、等于C、高于D、脱离

考题 ()是人们进行创造发明的直接动力,也是进行创造或创造性思维的先决条件。A、心情B、兴趣C、爱好

考题 问答题单独进行的创造性思维训练效果最好。

考题 单选题鼓励学生对问题进行应激性回答,并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想,以培养其创造性。这种方法是( )A 发散思维训练B 头脑风暴训练C 推测与假设训练D 自我设计训练

考题 多选题进行专门训练的关键程序有()。A每天进行回顾B有意义地呈现新材料C有效地指导课堂作业D布置家庭作业E每周、每月都进行回顾

考题 多选题阅读教学中经常用到的听、说训练方式有()。A评价训练B重述训练C听辨训练D课堂提问E结合课文进行说话训练

考题 判断题进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。A 对B 错

考题 多选题压力管理训练可以用于()。A愤怒控制B焦虑管理C自信心训练D创造性思维训练

考题 判断题单独进行的创造性思维训练效果最好。A 对B 错

考题 多选题质量教育培训适宜采用(  )的方式进行。A全部课堂教学B自学或参加外部公开培训C师傅带徒弟D专项技能训练

考题 多选题为促进新教师的成长,要进行专门的训练,其程序包括()A每天进行回顾B有意义的呈现新材料C有效的指导课堂作业D布置家庭作业E每周、每月都进行回顾