考题
范例教学的三个基本特征是（ ）。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性
考题
范例教学中范例的基本特征有：_______，_______和_______。
考题
范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A．教学内容B．学生C．教学活动D．学生主体状况
考题
属于范例教学过程结构阶段的有A、范例的阐明个的阶段B、范例的阐明类的阶段C、范例的检验假设阶段D、范例的掌握规律阶段
考题
范例教学理论的提出者是( )A．赞科夫B．布鲁纳C．根舍因D．皮亚杰
考题
范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)
考题
范例教学的提出者是（）A、苏联的凯洛夫B、美国的布鲁纳C、美国的斯金纳D、德国瓦根舍因
考题
范例教学的三个基本特性是（）A、基本性、基础性、范例性B、基本性、全面性、范例性C、个体性、基础性、范例性D、全员性、基本性、范例性
考题
范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是（）。A、基本性、基础性、范例性B、具体性、学术性、范例性C、具体性、精确性、范例性D、基本性、专门性、范例性
考题
程序教学设计的关键因素是（）A、程序教材的编制和教学机器的使用B、程序教材的编制和教学范例的使用C、教学范例的编制和先行概念的使用D、即时强化的策略和教学机器的使用
考题
下列属于范例教学过程结构阶段的有（）A、范例阐明个的阶段B、范例阐明类的阶段C、范例应用的阶段
考题
范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
考题
范例教学认为教学的主体是（）。A、学生B、教师C、教材D、教学手段
考题
范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。A、教学内容B、学生C、教学活动D、学生主体状况
考题
判断题范例教学的提出者是德国的拉特克A
对B
错
考题
单选题范例教学的三个基本特性是（）A
基本性、基础性、范例性B
基本性、全面性、范例性C
个体性、基础性、范例性D
全员性、基本性、范例性
考题
单选题范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是（）。A
基本性、基础性、范例性B
具体性、学术性、范例性C
具体性、精确性、范例性D
基本性、专门性、范例性
考题
单选题范例教学认为教学的主体是（）。A
学生B
教师C
教材D
教学手段
考题
单选题范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A
教学内容B
学生C
教学活动D
学生主体状况
考题
单选题范例教学的提出者是（）A
苏联的凯洛夫B
美国的布鲁纳C
美国的斯金纳D
德国瓦根舍因
考题
多选题下列属于范例教学过程结构阶段的有（）A范例阐明个的阶段B范例阐明类的阶段C范例应用的阶段
