考题
投射测验的理论背景是()A、精神分析理论B、人本主义理论C、行为主义理论D、认知理论E、漂浮理论
考题
下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。()A、行为主义理论B、认知主义学习理论C、人本主义理论D、建构主义理论
考题
论述几个注意选择的认知理论，比较他们的异同。
考题
行为主义理论的一个基本取向就是将()。A:心理与认知。离开B:认知与行为分离开来C:心理与行为分离开来D:认知与行为结合起来
考题
在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（ ）。A.行为主义理论
B.人本主义理论
C.认知行为理论
D.精神分析理论
考题
在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）A行为主义理论流派B认知主义理论流派C精神分析理论流派D人本主义理论流派
考题
心理防御机制来自以下理论（）A、行为学习理论B、精神分析理论C、认知理论D、人本主义理论E、折衷主义理论
考题
T小组治疗发端于（）A、认知主义理论B、精神分析理论C、人本主义理论D、行为主义理论
考题
学习动机的强化理论来源于（）。A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论
考题
恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于（）A、行为主义理论B、精神分析理论C、精神分析和认知主义D、认知主义理论
考题
投射测验的理论背景是（）A、精神分析理论B、人本主义理论C、行为主义理论D、认知理论E、心理生理学理论
考题
华生所建立的理论被称作是（）A、行为主义理论B、认知发展理论C、人文主义理论D、社会学习理论
考题
试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
考题
试比较“新贸易理论”与比较优势理论之间的异同。
考题
新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着（），这个（）是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。
考题
短程动力治疗的基础是（）A、行为主义理论B、精神分析理论C、认知主义理论D、人本主义理论
考题
认为“行为是心理活动的外部表现”的理论是（）A、人本主义理论B、心理动力理论C、社会学习理论D、行为主义理论E、认知学习理论
考题
单选题短程动力治疗的基础是（）A
行为主义理论B
精神分析理论C
认知主义理论D
人本主义理论
考题
单选题系统脱敏法的理论基础是( )A
行为主义理论B
认知主义理论C
精神分析理论D
人本主义理论
考题
单选题恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于（）A
行为主义理论B
精神分析理论C
精神分析和认知主义D
认知主义理论
考题
问答题试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
考题
单选题华生所建立的理论被称作是（）A
行为主义理论B
认知发展理论C
人文主义理论D
社会学习理论
考题
单选题学习动机的强化理论来源于（）。A
精神分析理论B
认知主义理论C
建构主义理论D
行为主义理论
考题
单选题T小组治疗发端于（）A
认知主义理论B
精神分析理论C
人本主义理论D
行为主义理论
考题
问答题比较行为主义理论与认知理论之间的异同。
考题
单选题交互式教学的理论依据是（）。A
建构主义理论B
认知主义理论C
行为主义理论D
社会语言学理论
考题
问答题试比较“新贸易理论”与比较优势理论之间的异同。
