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短程动力治疗的基础是()

  • A、行为主义理论
  • B、精神分析理论
  • C、认知主义理论
  • D、人本主义理论

参考答案

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考题 “知一信一行”模式中,知、信、行的关系是A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是动力、信是基础、行是目标C.知是目标、信是动力、行是基础D.知是基础、信是目标、行是动力E.知是目标、信是基础、行是动力

考题 "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力

考题 下面关于短程心理动力学治疗,错误的是( )A、患者有一个焦点冲突B、一般应限制在40~50次访谈C、能够对治疗师尝试性的解释反应良好D、心理动力学治疗的所有常见技术都可以用于短程心理动力学治疗E、有强烈的治疗动机

考题 患者女性,23岁。近2个月来轻咳,痰中带血丝,午后手足心发热,盗汗,心悸,曾用过抗生素治疗1周效果欠佳,胸片示右上肺第3前肋以上有云絮状阴影。该患者最可能的诊断是A、右上肺癌B、继发性肺结核慢性纤维空洞病灶C、继发性肺结核浸润性病灶D、右肺脓肿E、右上肺炎以下哪项检查对明确诊断最有意义A、血沉降率加速B、痰找抗酸杆菌阳性C、血常规检查示轻度贫血D、痰细菌培养阴性E、胸部CT见右上肺片状渗出影如果给患者做PPD试验,48小时后皮肤硬结直径B、排除结核C、可能合并应用免疫增强药物D、时间过短,机体未形成过敏反应E、可能合并细胞免疫受抑制疾病存在该患者首选哪项治疗A、抗感染治疗B、以INH,RFP,PZA为基础的短程化疗C、以INH,EMB,PZA为基础的短程化疗D、以INH,SM,PZA为基础的短程化疗E、以INH,SM,EMB为基础的短程化疗

考题 结核病治疗的短程疗法,近来以哪项为基础用药A.INH、乙胺丁醇B.RFP、PASC.INH、PASD.INH、RFPE.吡嗪酰胺、异烟肼

考题 "知-信-行"模式中,知、信、行的关系是A.知是基础、信是动力、行是目标 B.知是目标、信是动力、行是基础 C.知是基础、信是目标、行是动力 D.知是目标、信是基础、行是动力 E.知是动力、信是基础、行是目标

考题 下面哪一项不是心理动力学治疗的特点()A、治疗师利用询问、重述、对质和快速处理移情的手段B、治疗师的行为较灵活,其治疗导向的目的性明确C、治疗师中立态度不再是节制性的"无动于衷"D、分析治疗师的反移情可对治疗起帮助作用E、只可以采用短程治疗

考题 下面哪一项不是心理动力学治疗的特点()A、治疗的目的在于改变人格B、治疗对象可以是神经症、有治疗动机和明确目的的人C、治疗的频度更灵活D、治疗的长度是开放式的,可以是短程、也可以是长程E、较少选择自由联想

考题 短程心理动力学治疗要点不包括()A、患者有能力从情感层面进行思考B、有强烈的治疗动机C、至少有一个有意义的关系D、通常需要排除神经症的患者E、能够对治疗师尝试性的解释反应良好

考题 常用的心理治疗技术不包括()A、短程动力学治疗B、长程动力学治疗C、认知治疗D、行为治疗

考题 “知信行”模式,是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是( )A、“知”是基础,“信”是动力,“行”是目标B、“知”是动力,“信”是基础,“行”是目标C、“知”是目标,“信”是动力,“行”是基础D、“知”是基础,“信”是目标,“行”是动力

考题 “知信行”理论认为()。A、知识"是基础、"信念"是动力、"行为"是目标B、知识"是动力、"信念"是基础、"行为"是目标C、知识"是基础、"信念"是目标、"行为"是动力D、知识"是目标、"信念"是基础、"行为"是动力

考题 短程动力治疗的基础是()。

考题 目前解决结核病流行的最有效的治疗方法是“全程督导短程化学疗法”。

考题 对重症急性肺水肿患者,在综合治疗基础上,采用丰诺安联用大剂量维生素B6及()冲击疗法有良好效果A、长程山莨菪碱联用地塞米松B、长程山莨菪碱联用泼尼松C、短程山莨菪碱联用泼尼松D、短程山莨菪碱联用地塞米松

考题 单选题下面哪一项不是心理动力学治疗的特点()A 治疗师利用询问、重述、对质和快速处理移情的手段B 治疗师的行为较灵活,其治疗导向的目的性明确C 治疗师中立态度不再是节制性的无动于衷D 分析治疗师的反移情可对治疗起帮助作用E 只可以采用短程治疗

考题 单选题下面哪一项不是心理动力学治疗的特点()A 治疗的目的在于改变人格B 治疗对象可以是神经症、有治疗动机和明确目的的人C 治疗的频度更灵活D 治疗的长度是开放式的,可以是短程、也可以是长程E 较少选择自由联想

考题 单选题短程动力治疗的基础是()A 行为主义理论B 精神分析理论C 认知主义理论D 人本主义理论

考题 单选题常用的心理治疗技术不包括()A 短程动力学治疗B 长程动力学治疗C 认知治疗D 行为治疗

考题 单选题下面关于短程心理动力学治疗,错误的是()A 患者有一个焦点冲突B 一般应限制在40~50次访谈C 能够对治疗师尝试性的解释反应良好D 心理动力学治疗的所有常见技术都可以用于短程心理动力学治疗E 有强烈的治疗动机

考题 单选题“知-信-行”模式中,知、信、行的关系是()。A 知是基础、信是动力、行是目标B 知是动力、信是基础、行是目标C 知是目标、信是动力、行是基础D 知是基础、信是目标、行是动力E 知是目标、信是基础、行是动力

考题 单选题“知信行”模式,是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是( )A “知”是基础,“信”是动力,“行”是目标B “知”是动力,“信”是基础,“行”是目标C “知”是目标,“信”是动力,“行”是基础D “知”是基础,“信”是目标,“行”是动力

考题 单选题对于未经抗结核药物治疗的患者,如痰涂片结核菌呈阳性(即初治涂阳病例),可用下列哪个化疗方案()A 异烟肼、利福平及吡嗪酰胺组合为基础的6个月短程化疗方案B 利福平、链霉素及吡嗪酰胺组合为基础的6个月短程化疗方案C 乙胺丁醇、利福平及链霉素组合为基础的6个月短程化疗方案D 乙胺丁醇、利福平及吡嗪酰胺组合为基础的6个月短程化疗方案E 乙胺丁醇、利福平及对氨基水杨酸钠组合为基础的6个月短程化疗方案

考题 单选题"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是()A 知是基础、信是动力、行是目标B 知是动力、信是基础、行是目标C 知是目标、信是动力、行是基础D 知是基础、信是目标、行是动力E 知是目标、信是基础、行是动力

考题 单选题“知信行”理论认为()。A 知识是基础、信念是动力、行为是目标B 知识是动力、信念是基础、行为是目标C 知识是基础、信念是目标、行为是动力D 知识是目标、信念是基础、行为是动力

考题 单选题短程心理动力学治疗要点不包括()A 患者有能力从情感层面进行思考B 有强烈的治疗动机C 至少有一个有意义的关系D 通常需要排除神经症的患者E 能够对治疗师尝试性的解释反应良好

考题 填空题短程动力治疗的基础是()。