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判断题
知识和智慧是两个不同概念。
A

B


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考题 智慧技能也称作(),包括各种概念和规则。言语信息帮助学习者解决“是什么”的问题,而智慧技能要解决“怎么做”的问题,以处理外界的符号和信息。 A、过程知识B、程序性知识C、陈述性知识D、显性知识

考题 定位和夹紧是完全不同的两个概念。()

考题 在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个命题中,“知识分子”() A.都是集合概念B.都是非集合概念C.前者是集合概念,后者是非集合概念D.前者是非集合概念,前者是集合概念

考题 知识分子与人才是两个。()A.不同的概念B.相同的概念C.大致相同的概念D.不同层次的概念

考题 根据本讲,知识和智慧的区别包括()。 A、知识是学问,智慧是获得学问的能力B、智慧是学问,知识是获得学问的能力C、知识是可以学来的,智慧是学不来的D、知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值E、智慧是可以学来的,知识是学不来的

考题 知识和技能是两个相同又有所不同的概念,()是概括化的经验系统。A、水平B、人格C、能力D、知识

考题 和传统制造业相比,现代制造业有两个独门利器,分别是()A、知识和智慧B、知识和智能C、知识和技术D、智慧和技术

考题 概念图和思维道途是从两个不同角度提出的两种知识可视化方法。

考题 亏损和破产是两个不同的概念。

考题 在“知识分子是国家的宝贵财富”和“书是知识的海洋”这两个命题中,“知识分子”和“书”这两个概念()。A、都是集合概念B、前者是集合概念,后者是非集合概念C、都是非集合概念D、前者是非集合概念,后者是集合概念

考题 下列关于智慧的描述错误的是()A、智慧是信息价值链的最高层次,也是人脑的最高级功能B、智慧是一种更加个性化、比知识更加难以理解和更加模糊的概念C、智慧是可以自然或偶然地产生D、智慧是从无数不同事件处理中体现出来的高度综合态度、价值观和处理能力

考题 知识和智力是两个相同的概念。

考题 人最先获得的知识是()。A、智慧B、书本概念C、数据D、信息

考题 知识分子与人才是两个()A、不同的概念B、相同的概念C、大致相同的概念D、不同层次的概念

考题 根据信息对信息接收者活动的影响,信息内容可分四个层次,即()A、迹象、事实、知识、智慧B、概念、判断、知识、智能C、印象、概念、知识、理论D、事实、判断、知识、智慧

考题 “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见,他认为智慧有品位或层次的不同,粗略划分为两个层次:一般智慧(小成智慧)和大成智慧,大成智慧是相对于小成智慧讲的。

考题 比转数和转速是两个不同的概念。

考题 问答题数据挖掘与知识发现两个概念有什么不同?

考题 多选题根据本课程,知识和智慧的区别包括() 。A知识是学问,智慧是获得学问的能力B智慧是学问,知识是获得学问的能力C知识是可以学来的,智慧是学不来的D知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值

考题 单选题下列关于智慧的描述错误的是()A 智慧是信息价值链的最高层次,也是人脑的最高级功能B 智慧是一种更加个性化、比知识更加难以理解和更加模糊的概念C 智慧是可以自然或偶然地产生D 智慧是从无数不同事件处理中体现出来的高度综合态度、价值观和处理能力

考题 单选题在“知识分子是国家的宝贵财富”和“书是知识的海洋”这两个命题中,“知识分子”和“书”这两个概念()。A 都是集合概念B 前者是集合概念,后者是非集合概念C 都是非集合概念D 前者是非集合概念,后者是集合概念

考题 单选题根据现代认知心理学的研究结果,知识(广义的)和技能的关系是()。A 知识与技能是同质的概念B 技能是能力的表现,而知识不是C 技能可以用知识来解释D 知识可以用技能来解释E 知识和技能是迥然不同的两个概念

考题 单选题知识分子与人才是两个()A 不同的概念B 相同的概念C 大致相同的概念D 不同层次的概念

考题 判断题知识和智力是两个相同的概念。A 对B 错

考题 单选题知识和技能是两个相同又有所不同的概念,()是概括化的经验系统。A 水平B 人格C 能力D 知识

考题 单选题根据信息对信息接收者活动的影响,信息内容可分四个层次,即()A 迹象、事实、知识、智慧B 概念、判断、知识、智能C 印象、概念、知识、理论D 事实、判断、知识、智慧

考题 单选题人最先获得的知识是()。A 智慧B 书本概念C 数据D 信息