考题
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（ ）。 A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气
考题
根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（ ）。A．内部因素B．外部因素C．可控因素D．稳定因素E．不稳定因素
考题
根据韦纳的成就归因理论观点,一个高成就动机者归因方式有什么特点?()。
A.把成功归因为稳定因素B.把成功归因为不稳定因素C.把失败归因为稳定因素D.把失败归因为不稳定因素
考题
韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是（）。
A.能力
B.运气
C.任务难度
D.努力
考题
在韦纳的归因理论中，努力属于内部、（）因素。
A.稳定、可控
B.不稳定、可控
C.稳定、不可控
D.不稳定、不可控
考题
在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的。A对B错
考题
按照韦纳的成功和失败的归因理论，不稳定的内在归因是（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气
考题
在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。A、稳定B、不稳定C、内部D、外部E、可控制
考题
在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的。
考题
根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。A、内部因素B、外部因素C、可控因素D、稳定因素E、不稳定因素
考题
在韦纳的成就归因理论中，属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。（）
考题
韦纳的归因理论中，外部而不稳定的因素是（）A、能力B、努力程度C、运气D、任务难度
考题
根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）A、内部、稳定的归因B、内部、不稳定的归因C、外部、稳定的归因D、外部、不稳定的归因
考题
根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因
考题
韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是（）。A、能力B、运气C、任务难度D、努力
考题
韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的
考题
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气
考题
在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。
考题
某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。A、稳定的内部归因B、稳定的外部归因C、可控的内部归因D、不可控的外部归因
考题
多选题在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。A稳定B不稳定C内部D外部E可控制
考题
多选题根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。A内部因素B外部因素C可控因素D稳定因素E不稳定因素
考题
单选题在韦纳的归因理论中，努力是：（）A
正确的B
不稳定的C
外在的D
不可控的
考题
单选题韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。A
能力B
努力C
任务难度D
运气
考题
单选题按照韦纳的成功和失败的归因理论，不稳定的内在归因是（）。A
能力B
努力C
任务难度D
运气
考题
单选题根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）A
内部、稳定的归因B
内部、不稳定的归因C
外部、稳定的归因D
外部、不稳定的归因
考题
单选题韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是（ ）。A
能力B
运气C
任务难度D
努力
考题
单选题韦纳归因理论中，内部而稳定不可控的归因是（ ）。A
能力B
努力C
任务难度D
运气
