考题
德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和()。
A、实科学校B、劳动学校C、技术学校D、文科学校
考题
提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯坦纳D．赫钦斯
考题
提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.费希特D.凯兴斯坦纳
考题
以下不属于凯兴斯坦纳的教育主张的一项是（ ）
A.首次提出成绩测验的方法
B.提倡公民教育
C.重视劳动的精神陶冶价值
D.要求把传统学校变成劳动学校
考题
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。A、个人本位论
B、社会本位论
C、集体本位论
D、阶层本位论
考题
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A、社会本位论 B、伦理本位论 C、科学本位论 D、个人本位论
考题
1887年德国的凯兴斯坦纳建立第一所职业学校的地点是（）A柏林B波恩C慕尼黑D兴登堡
考题
将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
考题
提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
考题
18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。A拉夏洛泰B洪堡德C凯兴斯坦纳D巴西多
考题
倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。A、赫尔巴特B、凯兴斯坦纳C、福禄培尔D、费希特
考题
提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、费希特D、凯兴斯坦纳
考题
意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是（）。A、凯兴斯坦纳B、蒙台梭利C、杜威D、马卡连柯
考题
1887年在德国慕尼黑建立第一所职业学校的教育家是（）。A、拉夏洛泰B、洪堡德C、凯兴斯坦纳D、巴西多
考题
德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些？
考题
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。A、社会本位B、个人本位C、伦理本位D、科学本位
考题
提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。A、柏拉图B、涂尔干C、凯兴斯坦纳D、赫钦斯
考题
德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论
考题
单选题提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A
赫尔巴特B
福禄贝尔C
费希特D
凯兴斯坦纳
考题
问答题德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些？
考题
单选题1887年在德国慕尼黑建立第一所职业学校的教育家是（）。A
拉夏洛泰B
洪堡德C
凯兴斯坦纳D
巴西多
考题
单选题提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。A
凯兴斯坦纳B
蒙台梭利C
杜威D
马卡连柯
考题
单选题德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。A
个人本位论B
社会本位论C
集体本位论D
阶层本位论
考题
单选题提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。A
柏拉图B
涂尔干C
凯兴斯坦纳D
赫钦斯
考题
单选题18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。A
拉夏洛泰B
洪堡德C
凯兴斯坦纳D
巴西多
考题
单选题倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。A
赫尔巴特B
凯兴斯坦纳C
福禄培尔D
费希特
考题
单选题意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是（）。A
凯兴斯坦纳B
蒙台梭利C
杜威D
马卡连柯
