考题
观察生活中的事物写话,重在培养观察和写话的兴趣,学习观察的方法,对写话的要求不要过高。()
此题为判断题(对，错)。
考题
低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是()
A、学习观察顺序B、练习普通话C、熟悉句式，说完整话D、让学生乐于表达，易于动笔。
考题
关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。
A、看图写话B、写话C、先说后写D、写完整的话
考题
1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）
A.识字写字 B.写话
C.综合性学习 D. 口语交际
考题
1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ）
A、识字写字 B、写话
C、综合性学习 D、 口语交际
考题
义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。A.写话
B.写段落
C.习作
D.写记叙文
考题
在作文教学过程中，写话训练的基本形式是写（），有记叙型、（）、（）、议论型、抒情型等。
考题
低年级作文训练的形式是（）。A、造句和写话B、练习写一段话C、模仿写作D、有条理训练
考题
低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？
考题
状态报告消息是一条MT消息，所以状态报告消息也写话单文件。
考题
义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文
考题
1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。
考题
低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。
考题
请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句构成排比。
考题
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
考题
低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
考题
低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同？
考题
问答题低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
考题
填空题在作文教学过程中，写话训练的基本形式是写（），有记叙型、（）、（）、议论型、抒情型等。
考题
填空题1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。
考题
单选题义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A
写话B
写段落C
习作D
写记叙文
考题
单选题低年级作文训练的形式是（）。A
造句和写话B
练习写一段话C
模仿写作D
有条理训练
