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单选题
（）是指从外部行为能直接观察到的特质。
A

体质特质

B

动力特质

C

共同特质

D

表面特质

参考答案

参考解析
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考题 下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是( )A、特质比习惯更具有一致性B、特质具有动力性C、特质可以直接被观察到D、特质是人存在的真实的重要部分E、特质都有独特的和普遍的两个方面
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考题 根据奥尔波特的人格因素理论，说法错误的是()．A．人格特质可区分为共同特质和个人特质B．个人特质可分为首要特质、中心特质和次要特质C．首要特质是指能代表一个人的性格的核心成分D．次要特质是指一个人的某种具体的偏好或反应倾向
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考题 卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为( )A、个人特质、一般特质B、枢纽特质、核心特质、次要特质C、个别特质、共同特质D、表面特质、根源特质E、能、外能、辅助
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考题 班杜拉强调，人的行为仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们不会接受自我奖惩的调节。()
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考题 强化是指通过改变环境的刺激因素来增强、减弱或消除某种行为的过程和方法。其中直接强化是指个人因直接表现出应当受到强化的行为，而受到强化的过程。替代性强化是指个人因观察到他人的行为而受到强化的过程。自我强化是指个人的行为达到自己设定的标准时，以自己能支配的报酬来强化自己的过程。 根据上述定义，下列属于替代性强化的是：A.人云亦云 B.杀一儆百 C.论功行赏 D.小惩大诫
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考题 班杜拉强调，人的行为不仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们还会接受自我奖惩的调节。
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考题 款式的（）是指从效果图上可直接观察到的款式结构。A、透视结构B、平视结构C、结构分解D、功能属性
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考题 学习可以通过行为或者行为潜能的持久的变化表现出来，这种变化（）A、都可以直接观察到B、都不可以直接观察到C、既有生理成熟的，也有心理发展的D、既有可以观察到的，也有难以直接观察到的
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考题 （）是指从外部行为能直接观察到的特质。A、体质特质B、动力特质C、共同特质D、表面特质
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考题 （）着重于评价情绪行为障碍学生的情绪与行为技能、能力与特质，并透过这些能 力与特质来创造个人成就。
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考题 （）指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。A、根源特质B、动力特质C、气质特质D、表面特质
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考题 （）行为是可以直接观察到的人的一切活动。
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考题 “我们看到他人的正向特质、正向意愿、正向行动，并愿意将自己观察到的事实表达出来。”是指（）A、直接赞美B、夸奖C、认同D、同化
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考题 绩效标准中，能够直接衡量的客观数据，一般是指绩效标准中的（）。A、基于财务的标准B、基于员工特质的标准C、基于组织特质的标准D、基本员工行为的标准
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考题 判断题班杜拉强调，人的行为不仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定，它们还会接受自我奖惩的调节。A 对B 错
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考题 单选题绩效标准中，能够直接衡量的客观数据，一般是指绩效标准中的（）。A 基于财务的标准B 基于员工特质的标准C 基于组织特质的标准D 基本员工行为的标准
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考题 单选题奥尔波特认为，（）是指能代表一个人的性格的核心成分A 表面特质B 根源特质C 首要特质D 中心特质
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考题 单选题学习可以通过行为或者行为潜能的持久的变化表现出来，这种变化（）A 都可以直接观察到B 都不可以直接观察到C 既有生理成熟的，也有心理发展的D 既有可以观察到的，也有难以直接观察到的
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考题 单选题特质的含义（）A 特质是人格的根本单元，是人格的基本结构要素。B 特质被看做是一种神经心理结构，可由个体的外显行为推知其存在。C 人以特质来已经接外部世界，以特质来组织行为D 特质说明了人类行为的一致性和恒常性
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考题 判断题班杜拉强调人的行为仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定它们不会接受自我奖惩的调节。A 对B 错
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考题 单选题（）指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。A 根源特质B 动力特质C 气质特质D 表面特质
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考题 单选题下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是（）。A 特质比习惯更具有一致性B 特质具有动力性C 特质可以直接被观察到D 特质是人存在的真实的重要部分E 特质都有独特的和普遍的两个方面
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考题 填空题（）行为是可以直接观察到的人的一切活动。
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考题 单选题卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为（　　）。A 表面特质、根源特质B 个人特质、一般特质C 个别特质、共同特质D 枢纽特质、核心特质、次要特质E 能、外能、辅助
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