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问答题
把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。

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考题 学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）
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考题 如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）
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考题 归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_____的影响。( )A．很大B．较大C．一般D．不大
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考题 一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）A．努力程度B．能力高低C．任务难度D．运气好坏
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考题 一般而言，把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
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考题 教师资格考试:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( ) 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大(　　)A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏
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考题 一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好环
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考题 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏
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考题 在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（ ）。A.运气好坏 B.能力高低 C.任务难度 D.努力程度
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考题 一般而言，应引导学生把学习的成败归因于（　）。 A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏
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考题 一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
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考题 —般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
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考题 一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
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考题 —般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
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考题 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
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考题 一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
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考题 把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。
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考题 单选题在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是( )A 运气好坏B 能力高低C 任务难度D 努力程度
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考题 判断题如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（　）A 对B 错
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考题 单选题—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）A 努力程度B 能力高低C 任务难度D 运气好坏
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考题 判断题学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。A 对B 错
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考题 单选题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）A 努力程度B 能力高低C 任务难度D 运气好坏
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考题 单选题一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）A 努力程度B 能力高低C 任务难度D 运气好坏
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考题 单选题（2014黑龙江大庆）一般而言，把学习成败归因于()因素时，对学习动机的激励作用最大。A 努力程度B 能力高低C 任务难易D 运气好坏
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考题 单选题一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A 努力程度B 能力高低C 任务难度D 运气好坏
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