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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。
A

努力程度

B

能力高低

C

任务难度

D

运气好坏


参考答案

参考解析
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考题 如果学习者把成败归因于稳定因素,则不会影响他们对未来成败的期望。( )

考题 一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于( )A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏

考题 一般而言,把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏

考题 教师资格考试:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( ) 一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大(  )A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏

考题 一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于( )。A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好环

考题 —般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于( )。 A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏

考题 一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏

考题 在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )。A.运气好坏 B.能力高低 C.任务难度 D.努力程度

考题 一般而言,应引导学生把学习的成败归因于( )。 A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏

考题 将失败归因于能力,会提高学习动机。

考题 一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于()。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏

考题 —般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏

考题 一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏

考题 下列关于归因的说法中,正确的是()A、将失败归因于缺乏能力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机B、将失败归因于运气不好,可以保护学生的自信心,从而有助于提高其学习动机C、将失败归因于缺乏努力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机D、将失败归因于他人的阻碍,将使学生加倍努力战胜他人,从而提高其学习动机

考题 一般而言,引导学生将学习结果归因于主观努力是有利的。

考题 一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?()A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏

考题 一般而言,把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大?()A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏

考题 把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。

考题 问答题把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。

考题 单选题在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )A 运气好坏B 能力高低C 任务难度D 努力程度

考题 单选题下列关于归因的说法中,正确的是()A 将失败归因于缺乏能力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机B 将失败归因于运气不好,可以保护学生的自信心,从而有助于提高其学习动机C 将失败归因于缺乏努力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机D 将失败归因于他人的阻碍,将使学生加倍努力战胜他人,从而提高其学习动机

考题 判断题一般而言,引导学生将学习结果归因于主观努力是有利的。A 对B 错

考题 单选题一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?()A 努力程度B 能力高低C 任务难度D 运气好坏

考题 单选题一般而言,把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大?()A 努力程度B 能力高低C 任务难度D 运气好坏

考题 单选题—般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()。A 努力程度B 能力高低C 任务难度D 运气好坏

考题 单选题(2014黑龙江大庆)一般而言,把学习成败归因于()因素时,对学习动机的激励作用最大。A 努力程度B 能力高低C 任务难易D 运气好坏

考题 单选题一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于()。A 努力程度B 能力高低C 任务难度D 运气好坏