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多选题
日本高中形式多样,按照学科,可分为()
A

定时制高中

B

函授制高中

C

综合高中

D

职业高中

E

普通高中


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 ()在1947年颁布了《学校教育法》,规定高中分普通高中和职业高中。 A、法国B、德国C、美国D、日本

考题 日本高中的学制是()年。 A.3B.4C.5

考题 日本义务教育的完成阶段是( )A、小学B、初中C、高中D、大学

考题 日本高中课程内容可以分为()A、普通学科B、职业学科C、综合学科D、教育学科

考题 普通高中美术课程具有( )的特性。A.普通学科 B.人文学科 C.现代学科 D.审美学科

考题 请简要回答高中信息技术学科的特点。

考题 在日本,进行职业技术教育的学校除初中、高中外,还有()。A专修学校B高等专门学校C专科学科D“各种学校”E短期大学

考题 广告和其他学科一样,可以按照不同的标准进行不同的分类。按照诉求方式可分为()A、战术性广告B、战略性广告C、感性诉求广告D、理性诉求广告

考题 甲子园是日本全国高中生的什么比赛?()

考题 广告和其他学科一样,可以按照不同的标准进行不同的分类。按照广告性质可分为()A、商业广告B、文化广告C、公益广告D、影视广告

考题 混凝土泵车的分类形式多样,按分配阀形式可分为:()、()等,按臂架折叠形式可分为:()、()和()。

考题 语文学科类课程和活动类课程各有什么特点?语文学科课程在高中包括哪些类型?活动类课程主要有哪些形式?

考题 下列()不是文献资料的特点A、数量庞大,增长迅速B、学科渗透,内容交叉C、重复出现,质量提高D、形式多样,分布分散

考题 广告和其他学科一样,可以按照不同的标准进行不同的分类。按照诉求方式可分为理性诉求广告和感性诉求广告。

考题 广告和其他学科一样,可以按照不同的标准进行不同的分类。按照信息量可分为提示性广告和说明性广告。

考题 日本高中形式多样,按照学科,可分为()A、定时制高中B、函授制高中C、综合高中D、职业高中E、普通高中

考题 日本的高中形式多样,按照授课方式可分为()A、普通高中B、全日制高中C、职业高中D、定时制高中E、函授制高中

考题 素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为()。A、学科知识B、意会知识C、能力知识D、信息知识

考题 下列各项,属于日本高中“劳动体验学习”的途径的是()。A、在服务性劳动中进行劳动体验学习B、通过某一学科进行劳动体验学习C、以生产劳动为主进行劳动体验学习D、根据学生的兴趣、爱好进行劳动体验学习

考题 判断题广告和其他学科一样,可以按照不同的标准进行不同的分类。按照诉求方式可分为理性诉求广告和感性诉求广告。A 对B 错

考题 多选题广告和其他学科一样,可以按照不同的标准进行不同的分类。按照诉求方式可分为()A战术性广告B战略性广告C感性诉求广告D理性诉求广告

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考题 多选题在日本,进行职业技术教育的学校除初中、高中外,还有()。A专修学校B高等专门学校C专科学科D“各种学校”E短期大学

考题 多选题日本高中形式多样,按照学科,可分为()A定时制高中B函授制高中C综合高中D职业高中E普通高中

考题 多选题日本的高中形式多样,按照授课方式可分为()A普通高中B全日制高中C职业高中D定时制高中E函授制高中

考题 多选题广告和其他学科一样,可以按照不同的标准进行不同的分类。按照广告性质可分为()A商业广告B文化广告C公益广告D影视广告

考题 多选题下列各项,属于日本高中“劳动体验学习”的途径的是()。A在服务性劳动中进行劳动体验学习B通过某一学科进行劳动体验学习C以生产劳动为主进行劳动体验学习D根据学生的兴趣、爱好进行劳动体验学习

考题 判断题广告和其他学科一样,可以按照不同的标准进行不同的分类。按照信息量可分为提示性广告和说明性广告。A 对B 错