考题
在某公共场所，当吸烟者吸烟时给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为A．厌恶法B．脱敏法C．示范法D．强化法E．消除法
考题
由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者进行模仿,这种模仿中的()。
A.参与示范B.生活示范C.内隐示范D.角色扮演
考题
示范法中治疗成败与示范者关系密切。通常与（ ）有关。A．示范者的感染力B．示范者与求助者的共同性C．求助者对示范者的认同D．以上各项
考题
让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（ ）。A．生活示范B．现实示范C．活体示范D．参与示范
考题
向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法称（ ）。A．模仿法B．示范法C．榜样学习法D．以上都可以
考题
在某公共场所，当吸烟者吸烟时给予经济处罚，从而帮助其矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为A、厌恶法B、脱敏法C、示范法D、强化法E、消除法
考题
在直观形象法中示范性最强的是（ ）。A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
考题
由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的()单选A.生活示范
B.角色扮演
C.参与示范
D.内隐示范
考题
在使用模仿法解决行为问题时，成败的关键是( )。单选A. 示范者的表现
B. 示范者的社会地位
C. 求助者的年龄
D. 求助者的模仿能力
考题
在使用模仿法解决行为问题时，成败的关键是( )。
(A)示范者的表现(B)示范者的社会地位 (C)求助者的年龄(D)求助者的模仿能力
考题
教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）。
A、演示法
B、范例法
C、观察法
D、示范法
考题
在直观形象法中示范性最强的是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法
考题
让求助者在实际生活中观察示范者适当的行为，这种示范法称为（）A、参与示范B、象征性示范C、角色扮演D、生活示范
考题
当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A、脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、消除法
考题
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A、脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、体罚法
考题
示范法中治疗成败与示范者关系密切。通常与（）有关。A、示范者的感染力B、示范者与求助者的共同性C、求助者对示范者的认同D、以上各项
考题
关于示范行为的设计，以下哪项是正确的是（）A、示范情境最好是真实的B、示范的行为应该从易到难C、求助者的年龄、性别、经历等与示范者越相似示范效果越好D、以上各项都正确
考题
让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。A、生活示范B、现实示范C、活体示范D、参与示范
考题
学习者在观察旁样后马上采取行动，然后再观察，再采取行动，这种示范方式（）A、象征性示范B、创造性示范C、行为示范D、参与示范
考题
演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种事务是如何完成的，演示法要求（）。A、示范前准备好所有的用具，搁置整齐；让每个受训者都能看清示范物；示范完毕，让每个受中者试一试对每个受训者的试做都给予立即的反馈B、示范前准备好所有的用具，搁置整齐；让每个受训者都能看清示范物；示范完毕，让每个受中者试一试对每个受训者的试做无需反馈C、只能在实训场地进行D、只能通过多媒体演示完成
考题
通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）。A、脱敏法B、强化法C、厌恶法D、示范法E、消除法
考题
单选题学习者在观察旁样后马上采取行动，然后再观察，再采取行动，这种示范方式（）A
象征性示范B
创造性示范C
行为示范D
参与示范
考题
单选题当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（）。A
脱敏法B
厌恶法C
示范法D
强化法E
消除法
考题
单选题让求助者观察生活中示范者的适应性行为是（）。A
生活示范B
现实示范C
活体示范D
参与示范
考题
单选题通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（ ）。A
脱敏法B
强化法C
厌恶法D
示范法E
消除法
考题
单选题关于示范行为的设计，以下哪项是正确的是（）A
示范情境最好是真实的B
示范的行为应该从易到难C
求助者的年龄、性别、经历等与示范者越相似示范效果越好D
以上各项都正确
考题
单选题在行为疗法中，首先由社会工作者或其他人示范所需要学习的行为让服务对象观察，然后让他们练习。有些时候他们没有练习的机会，这种行为疗法被称为（ ）。A
放松练习B
被动模仿C
厌恶疗法D
主动模仿
