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单选题
为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，这种参加体育活动的动机属于。（）
A
内部动机
B
外部动机
C
生物性动机
D
社会性动机
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考题
明明与天天在一起玩耍时，总能得到彼此的注意，也能得到同伴的反应，明明经常企图去控制天天的行为。由此可知，在早期同伴交往的发展阶段中，他们处于( )A.客体中心阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.早期友谊
考题
为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于（ ）动机。A.生物性动机
B.社会性动机
C.内部动机
D.外部动机
考题
早熟的男孩的主要特点有（）。A、心理体验比同龄的男孩要丰富B、心理体验与正常成熟的同龄女生更接近C、更喜欢、愿意与同龄女生交往D、身体上成熟，体育活动表现出色，很易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重
考题
下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机（）A、为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B、在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C、因自身的好奇或好胜心理，想获得荣誉而参加体育活动D、享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动
考题
为了在体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊、追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉、满足个体的社会性需要，这种参与体育活动的动机属于（）A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机
考题
体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
考题
为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉.满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于（）。A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机
考题
填空题体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
考题
单选题下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机（）A
为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B
在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C
因自身的好奇或好胜心理，想获得荣誉而参加体育活动D
享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动
考题
单选题为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉.满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于（）。A
内部动机B
外部动机C
生物性动机D
社会性动机
考题
单选题为了在体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊、追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉、满足个体的社会性需要，这种参与体育活动的动机属于（）A
内部动机B
外部动机C
生物性动机D
社会性动机
考题
单选题体育学习中有的学生并不喜欢体育活动，他们来上体育课包括进行课余锻炼只是为了获得体育学分，这种动机属于（）。A
内部动机B
远景性动机C
直接动机D
间接动机
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