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单选题
对主体的精神和行为都予以调整的，以观念形态存在的，体现应然性的，以诸多美德或善为主要内容的，规格和境界最高的伦理规范是指 ( )
A

秩序

B

正义

C

利益

D

自由

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考题 道德他律是指道德或伦理规范对主体的外在约束性和外在导向性() 此题为判断题(对，错)。
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考题 校长伦理在学校管理中表现于观念形态的伦理意识和实践形态的伦理行为不同层次。()
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考题 主张以行动者的行为所产生的可能或实际效果作为道德价值之基础或评价标准的是伦理学基本理论中的() A、义务论B、效果论C、美德论D、规范论E、阶级论
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考题 关于责任、应当的理论,以研究道德准则或规范,即社会和人们根据那些标准来判断行为者的行为是正当,以及行为者应负的道德责任的是伦理学基本理论中的() A、效果论B、美德论C、义务论D、阶级论E、规范论
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考题 真以美和善为前提,但又超越了两者,美意味着主体的内在需要和现实满足的统一,意味着达到最高层次的实现自由,美其实就是人“成为人”的最高境界()。 此题为判断题(对，错)。
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考题 大学行为文化是指大学人的行为方式、行为规范和行为习惯,是大学精神文化或大学精神气质在大学人行为上的具体体现,简单说,就是大学人的“气质”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 行政伦理是指行政主体在行使公务活动中，应确立和遵守的（ ）。A.伦理观念 B.伦理规范 C.伦理行为 D.伦理责任
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考题 儒家传统伦理思想认为“为学”就是要“改变气质”，以达到“成贤”、“成圣”的目的.道家崇尚精神境界．把成为无私无欲的“真人”、“圣人”作为最高的人生理想.墨子“尚贤”，推崇“贤人”、“圣王”，将之视为理想人格.这些体现了中华民族优良道德传统的（　　） A.追求精神境界 B.恪守诚信 C.强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 D.推崇”仁爱”的思想
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考题 行政伦理是指行政主体在行使公务活动中，应确立和遵守的伦理观念、伦理规范、伦理行为以及伦理责任的总和。（ ）
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考题 （）是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则A、科研规范B、科研道德C、科研伦理D、科研精神
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考题 中华民族的传统美德以（）为主要内容 A、儒家伦理道德B、墨家伦理道德C、道家伦理道德D、法家伦理道德
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考题 美德他律境界是美德的最高境界。
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考题 古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（）。A、勤劳勇敢，追求自由解放的美德B、求真务实，敬重诚实守信的美德C、乐群贵和，强调入际和谐的美德D、励志自强，崇尚精神境界的美德
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考题 中国传统文化应是以往世代所形成的以（）为主体、体现该主体的精神气质和特殊追求的行为模式、思维模式和情感模式的综合体。
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考题 伦理规范手段的教育管理功能体现为（）。A、凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。B、道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。C、人的天赋素质并没有什么差别D、道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。E、在道德面前人人平等
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考题 所有的群体都需要建立自己的（），以调整和控制群体成员的行为，从而实现群体行为的一致性。A、制度B、规范C、文化D、目标
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考题 行政伦理是指行政主体在行使公务活动中，应确立和遵守的（）。A、伦理观念B、伦理规范C、伦理行为D、伦理责任
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考题 单选题“它”在法律规范中是一种高层次法律规范，是更具应然性和理想化的法律规范，这个“它”是指（）A 客观性正义B 主观性正义C 伦理性正义D 法律正义
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考题 填空题行政伦理规范体现了人类对行政伦理关系的自觉认识和自觉规范，体现了人类的主体性、创造性，是（）的统一、（）的统一。
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考题 多选题行政伦理是指行政主体在行使公务活动中，应确立和遵守的（）。A伦理观念B伦理规范C伦理行为D伦理责任
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考题 单选题古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君子以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中 ( )A 勤劳勇敢，追求自由解放的美德B 求真务实，敬重诚实守信的美德C 乐群贵和，强调人际和谐的美德D 励志自强，崇尚精神境界的美德
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考题 单选题古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（）。A 勤劳勇敢，追求自由解放的美德B 求真务实，敬重诚实守信的美德C 乐群贵和，强调入际和谐的美德D 励志自强，崇尚精神境界的美德
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考题 单选题伦理学的主体或核心是（）A 规范伦理学B 元伦理学C 描述伦理学D 美德伦理学E 医学伦理学
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考题 判断题社会的政治结构是指社会精神生活的总和，是由各种意识要素和观念形态以一定关系和方式组成的有机系统。A 对B 错
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考题 单选题（）是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则A 科研规范B 科研道德C 科研伦理D 科研精神
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考题 判断题中华民族的传统美德以道家伦理道德为主要内容，并包括儒家、墨家、法家等传统伦理道德思想的精华A 对B 错
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考题 多选题下列对正义的理解正确的是( )A正义是一种对主体精神和行为都予以调整的规范B正义是一种以观念化的形态存在的体现应然性的理想化规范C正义是一种以诸多美德或善为主要内容的规格和境界最高的规范D正义只对主体的精神予以调整E正义具有绝对和相对两重性
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