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单选题
与同时期的中国相比,中世纪后期的西欧农业和手工业的关系是()。
A

毫不相关

B

完全相同

C

融合

D

分离


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 教会和国家的关系是中世纪西欧政治思想的中心内容。

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考题 西欧中世纪的大学和中国不同,不是封建统治者手中的工具。

考题 西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同点是()A、主人和农民之间有雇佣关系B、具有商品货币关系C、有自营地和份地的区分D、自给自足的经济体

考题 在西欧的中世纪城市中,居民的主要组成成分是()A、农民B、商人C、军人D、手工业者E、贵族

考题 在中世纪后期的西欧,()为其市场经济的产生和发展做了铺垫。A、分析B、新的观念C、交换D、“男耕女织”

考题 西欧中世纪的婚姻爱情观与古代中国的家庭伦理观念有何不同?

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考题 试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。

考题 西欧中世纪后期内部的否定因素是()。A、手工业独立B、庄园C、封建化D、文化

考题 西欧中世纪后期产生的城市学校是一种()学校。

考题 西欧中世纪后期产生的城市学校是一种()性学校。

考题 布莱恩·蒂尔尼的《西欧中世纪史》把公元300—1475年称为中世纪。他认为,中世纪后期西欧的动乱之所以没有导致文明的崩溃,是因为西欧人民表现出了非凡的再生能力。下列符合这种能力的是()A、文艺复兴B、宗教改革C、启蒙运动D、新航路开辟

考题 多选题在西欧的中世纪城市中,居民的主要组成成分是()A农民B商人C军人D手工业者E贵族

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考题 单选题在中世纪后期的西欧,()为其市场经济的产生和发展做了铺垫。A 分析B 新的观念C 交换D “男耕女织”

考题 填空题西欧中世纪后期产生的城市学校是一种()学校。

考题 填空题西欧中世纪后期产生的城市学校是一种()性学校。

考题 问答题试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。

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考题 判断题教会和国家的关系是中世纪西欧政治思想的中心内容。A 对B 错

考题 单选题西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是()。A 手工业者逃离封建庄园B 商人在港口、交通要道等聚集C 西欧生产力的提高D 封建主各领地的不相属

考题 单选题布莱恩·蒂尔尼的《西欧中世纪史》把公元300—1475年称为中世纪。他认为,中世纪后期西欧的动乱之所以没有导致文明的崩溃,是因为西欧人民表现出了非凡的再生能力。下列符合这种能力的是()A 文艺复兴B 宗教改革C 启蒙运动D 新航路开辟

考题 问答题中世纪西欧的政教关系:

考题 单选题中世纪后期西欧的文化否定因素不包括()。A 宗教世俗化B 崇尚中国文化C 世俗大学的出现D 大翻译运动