考题
在下面的问题中,哪个选项()不属于二氧化碳焊方法的主要问题。
A.焊接空间位置受限制B.合金元素的烧损C.气孔问题D.飞溅问题
考题
以下哪个选项属于开放系统互连模型的上三层?()
A、物理层B、表示层C、网络层D、应用层
考题
课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时，应当解决的基本理念问题包括（ ）。A．课程的价值B．课程的根本目的C．课程的主要任务D．可运用的课程资源E．课程的基本结构
考题
课程设计是( )层面的设计。
A、细观B、微观C、中观D、宏观
考题
WIKI口碑营销点有三个方面，选出下列选项中哪个不属于()。A、回答的技巧B、问题的解决方式C、关键字的设置D、问题的提问方式
考题
下列哪个选项不属于调节的中期阶段?()
A挖掘冲突双方的潜在利益B寻找问题的不同解决方案C评价各种解决方案D设计调解的详细计划
考题
以下哪个选项是代表了识别和解决问题的过程?()A.组织B.控制C.决策D.计划E.领导
考题
课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，、在进行宏观设计时应当解决基本理念问题。包括（ ）。A．课程的价值B．课程的根本目的C．课程的主要任务D．可运用的课程资源E．课程的基本结构
考题
技能培训课程设计的主要目标是要解决（ ）的问题。A.会
B.知
C.创
D.悟
考题
思维培训课程设计的主要目的是要解决()的问题。A:会
B:知
C:创
D:悟
考题
以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。A课程的根本目的B教科书的编制C具体学科的课程标准D具体学科的教学计划的制定
考题
课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（ ）A、课程的价值B、课程的根本目的C、课程的主要任务D、可运用的课程资源
考题
做研究三个层面的问题，以下哪个层面未提到（）。A、方法论B、实践层C、思维层D、观念层
考题
课程设计的主要目标要解决“会”的问题的是（）。A、知识培训B、技能培训C、思维培训D、心理培训
考题
主要研究竞争性成本与产品的差异性和适应性等问题，属于宏观定点超越的（）A、战略层B、经营层C、管理层D、核心层
考题
“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。A、以学习者为中心的课程设计模式B、以科目为中心的课程设计模式C、以问题解决为中心的课程设计模式D、以教师活动为中心的课程设计模式
考题
与微观经济学相比，以下选项属于宏观经济学研究的基本问题的有（）。A、经济掠夺B、宏观调控C、经济增长D、充分就业
考题
下列哪个选项不属于解决经济纠纷的主要方式（）A、协商B、调解C、仲裁D、同态复仇
考题
以下哪个选项不属于广义的宏观经济政策：（）A、财政政策B、货币政策C、产业政策D、利率政策
考题
下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据B、以教师队伍为课程设计的资源依据C、以学员作为课程设计的资源依据D、以社会作为课程设计的资源依据
考题
以下哪个选项不属于宏观经济调控的目标：（）A、充分就业B、物价稳定C、居民收入提高D、经济增长
考题
课程设计的主要目标是要解决“适”的问题，属于（）培训。A、技能培训B、思维培训C、观念培训D、心理培训
考题
单选题“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。A
以学习者为中心的课程设计模式B
以科目为中心的课程设计模式C
以问题解决为中心的课程设计模式D
以教师活动为中心的课程设计模式
考题
单选题以下哪个选项不属于广义的宏观经济政策：（）A
财政政策B
货币政策C
产业政策D
利率政策
考题
多选题课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（ ）A课程的价值B课程的根本目的C课程的主要任务D可运用的课程资源
考题
单选题课程设计的主要目标是要解决“适”的问题，属于（）培训。A
技能培训B
思维培训C
观念培训D
心理培训
考题
单选题以下哪个选项不属于宏观经济调控的目标：（）A
充分就业B
物价稳定C
居民收入提高D
经济增长
