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问答题
试述返璞归真的审美意境及对于现代景观设计的意义。

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考题 意境和意象的区别在于意境是指审美的广度,意象是指审美的深度。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 简答艺术实践对于提高教师审美修养的意义。

考题 意境和意象的区别在于()A意境是指审美的广度,意象是指审美的深度B意境具有主客一体的特征,意象具有主客对立的特征C意境属于形而上的领域,意象属于形而下的领域D意境是一个艺术范畴,意象是一个美学范畴

考题 试述现代家庭建设的意义。

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考题 论述“曲径通幽”的审美意境及对于现代景观设计的意义。

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考题 皎然认为意境的本质及审美特征是什么?

考题 现代意义上的儿童文学作为一种审美对象, 它满足现代儿童心灵与审美的需这种意义上的儿童文学大约产生于18世纪下半叶到()。

考题 论述艺术意境的审美特征。

考题 试述皎然关于意境的本质及其审美特征的看法。

考题 试述返璞归真的审美意境及对于现代景观设计的意义。

考题 文学意境特征为()A、情景交融B、虚实相生C、心理意境D、审美理想

考题 ()是审美经验的基础和依托,如果没有它的存在,审美根本就无从发生。A、审美意境B、审美联想C、审美意象D、审美感知

考题 下列选项中,对“意境”的论述不正确的一项是()A、意境是中国古代文学的最高审美范畴B、意境是华夏审美理想的集中体现C、意境是抒情文学形象的高级形态D、意境是一切文学类型的最高追求

考题 问答题试述皎然关于意境的本质及其审美特征的看法。

考题 问答题论述“曲径通幽”的审美意境及对于现代景观设计的意义。

考题 单选题()是审美经验的基础和依托,如果没有它的存在,审美根本就无从发生。A 审美意境B 审美联想C 审美意象D 审美感知

考题 问答题论述艺术意境的审美特征。

考题 填空题现代意义上的儿童文学作为一种审美对象, 它满足现代儿童心灵与审美的需这种意义上的儿童文学大约产生于18世纪下半叶到()。

考题 单选题下列选项中,对“意境”的论述不正确的一项是()A 意境是中国古代文学的最高审美范畴B 意境是华夏审美理想的集中体现C 意境是抒情文学形象的高级形态D 意境是一切文学类型的最高追求

考题 问答题什么是意境?试述意境的构成及其审美意义。

考题 问答题皎然认为意境的本质及审美特征是什么?

考题 单选题意境和意象的区别在于()A 意境是指审美的广度,意象是指审美的深度B 意境具有主客一体的特征,意象具有主客对立的特征C 意境属于形而上的领域,意象属于形而下的领域D 意境是一个艺术范畴,意象是一个美学范畴