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单选题
使用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组揭示有关评价标志的状态、水平变化与分布情形,如:好、较好、一般、较差、差。这是()。
A

量词式标度

B

等级式标度

C

数量式标度

D

定义式标度


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考题 动词与形容词的主要区别在于()。 A、能否充当谓语B、能否带宾语C、能否受副词修饰D、能否受程度副词修饰

考题 动词与形容词的区别在于能否受程度副词“很”修饰。()

考题 采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同等级水平的评价尺度是:()A.等级式评价尺度B.数量式评价尺度C.量词式评价尺度D.定义式评价尺度

考题 采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同等级水平的评价尺度是()A、等级式评价尺度B、数量式评价尺度C、量词式评价尺度D、定义式评价尺度

考题 使用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组揭示有关评价标志的状态、水平变化与分布情形,如:好、较好、一般、较差、差。这是()。A、量词式标度B、等级式标度C、数量式标度D、定义式标度

考题 状态形容词不受程度副词修饰,因为它们本身带有某些程度意义。

考题 主题词,是指能够概括公文基本内容并经过规范化处理的()A、名词或名词性词组B、动词或动词性词组C、形容词或形容词性词组D、副词或副词性词组

考题 能受程度副词修饰的动词主要有();不能受程度副词修饰的形容词主要有()。

考题 用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布,例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等,这指的是测评标度的()A、等级式标度B、量词式标度C、数量式标度D、综合式标度

考题 状态形容词不能用程度副词修饰,因为它自身表示程度了。()

考题 凡不受程度副词修饰的形容词,一般也不能重叠。

考题 名词跟形容词的语法功能不同表现在()。A、名词可以做主语、宾语,形容词都不能做主语、宾语B、名词一般不能受副词修饰,形容词可以受副词修饰C、名词一般不能做谓语,形容词可以做谓语D、名词一般不能重叠,形容词多数可以重叠E、名词不能做定语,形容词可以做定语

考题 能受程度副词修饰的词有()。A、方位名词B、形容词C、心理动词D、能愿动词

考题 形容词都能受程度副词修饰。()

考题 状态形容词和性质形容词的重叠式不能接受程度副词修饰。()

考题 “爱、恨、希望”等是动词,经常受程度副词修饰;“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油‘等是形容词,却不能受程度副词修饰,为什么说前者是动词,后者是形容词?

考题 程度副词是不能修饰所有的形容词的。

考题 问答题“爱、恨、希望”等是动词,经常受程度副词修饰;“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词,却不能受程度副词修饰,为什么?

考题 单选题采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同等级水平的评价尺度是()A 等级式评价尺度B 数量式评价尺度C 量词式评价尺度D 定义式评价尺度

考题 判断题状态形容词和性质形容词的重叠式不能接受程度副词修饰。()A 对B 错

考题 问答题“爱、恨、希望”等是动词,经常受程度副词修饰;“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油‘等是形容词,却不能受程度副词修饰,为什么说前者是动词,后者是形容词?

考题 多选题名词跟形容词的语法功能不同表现在()。A名词可以做主语、宾语,形容词都不能做主语、宾语B名词一般不能受副词修饰,形容词可以受副词修饰C名词一般不能做谓语,形容词可以做谓语D名词一般不能重叠,形容词多数可以重叠E名词不能做定语,形容词可以做定语

考题 单选题用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布,例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等,这指的是测评标度的()A 等级式标度B 量词式标度C 数量式标度D 综合式标度

考题 判断题状态形容词不受程度副词修饰,因为它们本身带有某些程度意义。A 对B 错

考题 判断题状态形容词不能用程度副词修饰,因为它自身表示程度了。()A 对B 错

考题 单选题主题词,是指能够概括公文基本内容并经过规范化处理的()A 名词或名词性词组B 动词或动词性词组C 形容词或形容词性词组D 副词或副词性词组

考题 填空题能受程度副词修饰的动词主要有();不能受程度副词修饰的形容词主要有()。