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单选题
用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布,例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等,这指的是测评标度的()
A

等级式标度

B

量词式标度

C

数量式标度

D

综合式标度


参考答案

参考解析
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更多 “单选题用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布,例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等,这指的是测评标度的()A 等级式标度B 量词式标度C 数量式标度D 综合式标度” 相关考题
考题 形容词与动词的主要区别是()。A. 形容词可以受程度副词修饰,动词不能。B. 形容词不能带宾语,动词可以。C. 形容词可以作定语和状语,动词不能。D. 形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个功能,动词没有。

考题 动词与形容词的主要区别在于()。 A、能否充当谓语B、能否带宾语C、能否受副词修饰D、能否受程度副词修饰

考题 动词与形容词的区别在于能否受程度副词“很”修饰。()

考题 采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同等级水平的评价尺度是:()A.等级式评价尺度B.数量式评价尺度C.量词式评价尺度D.定义式评价尺度

考题 测评标度是指描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的度量。() 此题为判断题(对,错)。

考题 采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同等级水平的评价尺度是()A、等级式评价尺度B、数量式评价尺度C、量词式评价尺度D、定义式评价尺度

考题 使用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组揭示有关评价标志的状态、水平变化与分布情形,如:好、较好、一般、较差、差。这是()。A、量词式标度B、等级式标度C、数量式标度D、定义式标度

考题 状态形容词不受程度副词修饰,因为它们本身带有某些程度意义。

考题 所有的形容词都受程度副词修饰。

考题 主题词,是指能够概括公文基本内容并经过规范化处理的()A、名词或名词性词组B、动词或动词性词组C、形容词或形容词性词组D、副词或副词性词组

考题 能受程度副词修饰的动词主要有();不能受程度副词修饰的形容词主要有()。

考题 用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布,例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等,这指的是测评标度的()A、等级式标度B、量词式标度C、数量式标度D、综合式标度

考题 状态形容词不能用程度副词修饰,因为它自身表示程度了。()

考题 凡不受程度副词修饰的形容词,一般也不能重叠。

考题 名词跟形容词的语法功能不同表现在()。A、名词可以做主语、宾语,形容词都不能做主语、宾语B、名词一般不能受副词修饰,形容词可以受副词修饰C、名词一般不能做谓语,形容词可以做谓语D、名词一般不能重叠,形容词多数可以重叠E、名词不能做定语,形容词可以做定语

考题 用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的()A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度

考题 形容词都能受程度副词修饰。()

考题 状态形容词和性质形容词的重叠式不能接受程度副词修饰。()

考题 “爱、恨、希望”等是动词,经常受程度副词修饰;“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油‘等是形容词,却不能受程度副词修饰,为什么说前者是动词,后者是形容词?

考题 问答题“爱、恨、希望”等是动词,经常受程度副词修饰;“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词,却不能受程度副词修饰,为什么?

考题 单选题采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同等级水平的评价尺度是()A 等级式评价尺度B 数量式评价尺度C 量词式评价尺度D 定义式评价尺度

考题 单选题使用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组揭示有关评价标志的状态、水平变化与分布情形,如:好、较好、一般、较差、差。这是()。A 量词式标度B 等级式标度C 数量式标度D 定义式标度

考题 判断题状态形容词和性质形容词的重叠式不能接受程度副词修饰。()A 对B 错

考题 问答题“爱、恨、希望”等是动词,经常受程度副词修饰;“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油‘等是形容词,却不能受程度副词修饰,为什么说前者是动词,后者是形容词?

考题 判断题状态形容词不受程度副词修饰,因为它们本身带有某些程度意义。A 对B 错

考题 判断题状态形容词不能用程度副词修饰,因为它自身表示程度了。()A 对B 错

考题 单选题主题词,是指能够概括公文基本内容并经过规范化处理的()A 名词或名词性词组B 动词或动词性词组C 形容词或形容词性词组D 副词或副词性词组