考题
学前儿童健康教育活动的特点不包括以下哪一项()。
A.教育效果评价的终结性B.环境的渗透性C.教育内容的全面性D.情感体验和习惯养成
考题
发展儿童创造性思维,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
A、承认儿童权利B、具有民族特色C、尊重儿童的年龄特点和个别差异D、挖掘儿童的发展潜力
考题
以下哪一项不是学前儿童骨骼的特点（）A、脊柱的生理弯曲已固定B、骨骼柔软易弯曲C、腕骨未完全钙化D、骨盆尚未长结实
考题
以下哪一项不是学前教育科学假设的特点（）A、接轨性B、创新性C、不矛盾性D、解释性
考题
“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。（）
考题
下面哪一项不是学前儿童语言教育着重培养的儿童倾听技能（）A、有意识地倾听B、辨析性的倾听C、理解性的倾听D、主动性的倾听
考题
“有自信心，也合群”不是评价学前儿童健康的一项标志。
考题
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案
考题
以下哪一项结构不是组织的例子（）A、软骨B、血液C、心脏D、骨骼肌
考题
学前儿童智育的特点是（）A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性
考题
下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B、培养学前儿童对小学生活的适应性C、培养学前儿童做好入学前的学习准备D、让学前儿童学习小学教材
考题
哪项不是制定学前儿童生活制度的主要依据（）。A、学前儿童的年龄特点及其生理活动的特点B、地域特点及季节变化C、家长的需要消化系统D、工作人员工资支付的需要
考题
下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式（）。A、反复背诵B、精细加工C、间接的意义识记D、使记忆材料系统化
考题
根据学前儿童骨骼、关节和肌肉的特点，举例说明大人在带领孩子活动时，应该注意哪些问题？
考题
以下哪一项不是由连接组织所构成（）A、表皮层B、骨骼组织C、软骨D、血液
考题
下列哪一项不是学前儿童所从事的美术活动的内容（）。A、绘画B、手工C、雕刻D、欣赏
考题
问答题根据学前儿童骨骼、关节和肌肉的特点，举例说明大人在带领孩子活动时，应该注意哪些问题？
考题
单选题以下哪一项不是由连接组织所构成（）A
表皮层B
骨骼组织C
软骨D
血液
考题
单选题哪项不是制定学前儿童生活制度的主要依据（）。A
学前儿童的年龄特点及其生理活动的特点B
地域特点及季节变化C
家长的需要消化系统D
工作人员工资支付的需要
考题
多选题学前儿童智育的特点是（）A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性
考题
单选题以下哪一项结构不是组织的例子（）A
软骨B
血液C
心脏D
骨骼肌
考题
单选题下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A
培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B
培养学前儿童对小学生活的适应性C
培养学前儿童做好入学前的学习准备D
让学前儿童学习小学教材
考题
单选题下面哪一项不是学前儿童语言教育着重培养的儿童倾听技能（）A
有意识地倾听B
辨析性的倾听C
理解性的倾听D
主动性的倾听
考题
单选题下列哪一项不是学前儿童所从事的美术活动的内容（）。A
绘画B
手工C
雕刻D
欣赏
考题
单选题下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式（）。A
反复背诵B
精细加工C
间接的意义识记D
使记忆材料系统化
