考题
德育过程从本质上说是＿＿＿＿＿＿与社会规范个体化的统一过程。
考题
教学过程从本质上来说是一种____________，是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。
考题
岗位工资制在实施中可以采取哪些形式?()
A、基础工资制B、单-型岗位工资制C、技能工资制D、衔接可变型岗位工资制E、重合可变型岗位工资制
考题
以技能为基础支付的一种薪酬系统是( )。A．技能工资B．绩效工资C．工龄工资D．岗位工资
考题
岗位技能工资从本质上说是()中更为规范的一种具体形式。A、能力工资B、工作工资C、结构工资D、其他
考题
根据岗位规范的具体内容，岗位规范的基本形式包括（ ）规范。A．管理岗位培训B．生产岗位工作C．管理岗位考核D．生产岗位考核E．生产岗位技能
考题
根据岗位规范的具体内容，岗位规范的基本形式包括( )规范。(A)管理岗位培训(B)生产岗位工作(C)管理岗位考核(D)生产岗位考核(E)生产岗位技能
考题
根据岗位规范的具体内容，岗位规范的基本形式包括( )规范．A．管理岗位培训B．生产岗位工作C．管理岗位知识能力D．生产岗位操作E．生产岗位技能
考题
师生关系从本质上说是一种人一人关系。 ( )
考题
工资标准比较抽象，且与具体的岗位联系不大的工资形式为()。A:能力工资
B:提成工资
C:组合工资
D:岗位工资
考题
结构工资就是由岗位工资与技能工资组合而成的一种岗技工资。A对B错
考题
设计思维是一种创造性思维，从本质上说是一种（）思维。
考题
岗位工资制是--------的一种具体形式（）。A、能力工资制B、工作工资制C、组合工资制D、年功工资制
考题
柔性管理从本质上说是一种对什么进行管理的新方略？
考题
岗位工资制在实施中可以采取哪些形式？（）A、基础工资制B、单一型岗位工资制C、技能工资制D、衔接可变型岗位工资制E、重合可变型岗位工资制
考题
结构工资就是由岗位工资和技能工资结合而成的一种岗技工资。
考题
销售提成工资属于（）的形式。A、岗位工资制B、技能工资制C、组合工资制D、绩效工资制
考题
结构工资就是由岗位工资与技能工资组合而成的一种岗技工资。
考题
填空题教学过程从本质上来说是一种（），是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。
考题
多选题岗位工资制在实施中可以采取哪些形式？（）A基础工资制B单一型岗位工资制C技能工资制D衔接可变型岗位工资制E重合可变型岗位工资制
考题
单选题岗位工资制是--------的一种具体形式（）。A
能力工资制B
工作工资制C
组合工资制D
年功工资制
考题
单选题岗位技能工资从本质上说是（）中更为规范的一种具体形式。A
能力工资B
工作工资C
结构工资D
其他
考题
多选题根据岗位规范的具体内容，岗位规范的基本形式包括（）规范。A管理岗位培训B生产岗位工作C管理岗位考核D生产岗位考核E生产岗位技能
