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题目内容
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单选题
（）认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。
A
认知理论
B
优势视角
C
行为主义理论
D
标签理论
参考答案
参考解析
解析：
行为主义理论是以行为心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。它不赞同心理分析理论和认知理论将关注的焦点放在难以观察和验证的内心世界上的做法，而是主张要把工作重点放在真正能够观察到的人的外显行为上。因此，行为主义理论认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。
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考题
（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。A．自我发展理论B．学习理论C．心理社会发展理论D．认知理论
考题
()是指矫正社会工作者在与矫正对象的互动过程中,通过访谈、观察、问卷等方法收集矫正对象的资料,并对资料进行整理、分类,在运用分析和综合、归纳和演绎等方法分析矫正对象资料的基础上,与矫正对象一起确定问题的过程。
A.社区矫正评估与跟进B.矫正对象问题的诊断C.社区矫正计划D.社区矫正介入
考题
在行为矫正过程中，指导者的任务是（）。A、观察，记录对象的行为B、确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标，制定初步的实施计划，选择行为矫正的具体方法C、按计划实施矫正措施D、帮助对象解除疑虑，并提供行为转变必须的支持E、通过评估，定期收集反馈信息，及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等
考题
要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。A、要掌握行为矫正的相关知识B、加强思想教育C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间D、要加强理论学习
考题
下列各项中，属于社区矫正中教育矫正的目的是（ ）。A、使矫正对象提高对所犯罪行的认识B、对罪犯实施打击和惩罚C、矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯D、通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会E、帮助矫正对象掌握一定的劳动技术
考题
司法E通中矫正管理人员可以查询矫正对象的位置信息，通过（）。A、监控矫正对象位置、发起对矫正对象定位、返回矫正对象在地图上位置、返回位置四个步骤进行。B、监控矫正对象位置、发起对矫正对象定位、返回矫正对象在地图上位置三个步骤进行。C、监控矫正对象位置、发起对矫正对象定位两个步骤进行。D、发起对矫正对象定位、返回矫正对象在地图上位置两个步骤进行。
考题
多选题在行为矫正过程中，指导者的任务是（）。A观察，记录对象的行为B确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标，制定初步的实施计划，选择行为矫正的具体方法C按计划实施矫正措施D帮助对象解除疑虑，并提供行为转变必须的支持E通过评估，定期收集反馈信息，及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等
考题
多选题健康行为干预的内容主要包括 ( )A矫正个人不良心理反应引发的行为B矫正个人不良的行为习惯和生活方式C指导病人及其家属学习和掌握新的技能D实施从医行为指导，增强病人对医嘱的依从性E指导病人建立健康行为模式
考题
多选题下列各项中，属于社区矫正中教育矫正的目的是（ ）。A使矫正对象提高对所犯罪行的认识B对罪犯实施打击和惩罚C矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯D通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会E帮助矫正对象掌握一定的劳动技术
考题
多选题行为矫正的构成要素（）A行为矫正对象B行为矫正评价C行为矫正环境D行为矫正记录E行为矫正过程
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